新建 秘密花园交流课教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“秘密花园教学设计”。
《秘密花园》交流课反思：
阅读交流课课，重在用各种教学策略激发学生去读，愿意读以及读后感受。它不同于课内阅读，它更加注重激发学生的读书兴趣，激起学生的读书欲望，而不要像课内阅读那样注重分析、讲解。明确这一宗旨，我确立了“
1、通过教学，使学生了解《秘密花园》这本书，激发学生产生阅读的欲望和兴趣。2.潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力，形成初步的鉴赏能力。
3、通过部分事例，让学生对玛丽这一故事主角有初步的认识，并对他的故事产生浓厚的兴趣”这三个目标。
这节课让我看清了共读课的方向，那就是设计学生有话可说、感兴趣的话题。比如本节课围绕三个问题来引导共读效果就截然不同：
1、读完这本书你想把掌声送给谁？
2、具体说说他们的巨大变化。（在书中找出玛丽和柯林原来和变化后分别是什么样子的句子）
3、这部书还叫《神奇花园》讨论大自然神奇在哪里？（讨论她们的变化的原因。）
4、读完这本书懂得了什么？
5、这本好书你愿意和谁分享？
