《鸟的天堂》第一课时教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“鸟的天堂第一课时教案”。
《鸟的天堂》第一课时
教学设计
教学目标：
1、初步理解课文，了解作者两次经过鸟的天堂所看到的不一样的景象。
2、认识会写本课的生字，理解本课词语。
3、训练学生学习按作者游览顺序理清课文内容，体会作者所表达的思想感情。教学重难点：
认识本课生字词语，能够理解词语。教学过程：
二．出示课题，据题质疑 1.齐读课题
2.“天堂是什么意思”？课文中指的是什么？ 3.作者简介
三．初读课文，整体感知：
1.用自己喜欢的方式读课文，自学字词，想想课文讲了一件什么事？ 2.指名说说课文的主要内容；汇报词语;指导写字。
3.默读课文，思考：巴金爷爷几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？
两次。
第一次是在黄昏，鸟都栖息了，因此作者着重描写了“天堂”—大榕树的奇特景象。第二次是在第二天早晨，太阳刚刚升起的时候，正是鸟儿最活跃的时刻，所以着重写的事“天堂”的“居民”—鸟儿热闹活动的情景。4.请同学们迅速地浏览课文，思考作者是按什么样的顺序来写这篇文的？
5.课文一共分为几部分？ 四．理解感悟，体会情感
1.学习作者 “第一次经过鸟的天堂”部分，小组合作交流：（1）作者是按照什么顺序观察大榕树的？
（2）课文中的大榕树有什么特点？画出描写大榕树特点的句子。（3）小组汇报 五．课堂小结
板书设计
25鸟的天堂
树干 不可计数
大榕树 树枝 枝上生根（静态美）
树根 垂直地上
树叶 充满生机
