永恒的中华民族精神教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中华民族精神教学设计”。
高二政治《文化生活》人教版
《永恒的中华民族精神》教学设计
沈阳市第五十六中学 罗 岩
【教学思路】
因为本课时内容能会让学生感觉离他们的生活很遥远，如何能让学生更直观地理解、感知民族精神特别是爱国主义精神就成为一大难点。所以，设计通过视频《百年中国潮》之中国精神中的片段，将学生真正的带进课堂，从媒体片段中更直接地感知，同时通过挖掘身边体现爱国主义精神的例子，让学生明白爱国并非抽象而是具体的。【教材分析】
“永恒的中华民族精神”这一知识点是高中思想政治《文化生活》人教版中第三单元第七课的内容。从整体上看，该课是对学生进行爱祖国、爱民族文化教育的整个链条中重要的一环，但内容理论性较强，所以重点是在于将课本理论的东西用现实情境再现出来，从而更好地达到情感态度价值观的教育目标。【教学目标】
1、知识目标：引导学生理解中华民族精神对于中华民族的意义；理解中华民族精神的基本内涵及其核心。
2、能力目标：培养学生能从中华民族历经沧桑而不衰、饱经磨难而更加坚强的发展历程中感受中华民族精神的巨大作用和力量。
3、情感态度价值观目标：增强学生对优秀民族文化，传统美德和民族精神的认同感，树立民族自豪感和自信心 【教学重难点】
高二政治《文化生活》人教版
重点：中华民族精神的基本内涵及意义 难点：爱国主义不是抽象的，而是具体的 【教学案例】
百年潮—中国精神的视频，【教学过程设计】
导入新课：就让我们在充满爱国激情的歌声中来开始今天的学习，请同学们把教材翻到71页，我们共同来探究第七课第一框永恒的中华民族精神。源远流长、博大精深的中华文化在中国五千年的发展过程中已经发挥着越来越强大的力量，而这种力量就越来越集中表现在民族精神的力量上。那么这种力量体现在我们生活中的那些方面呢，我们来观看视频。【讲授新课：】 说本课的考纲要求： 前置性作业反馈： 探究一：
感受一组图片“历经沧桑，斗志更坚”并让学生结合视频。思考这种精神在生活中是如何体现的？
源远流长、博大精深的中华文化在中国五千年的发展过程中发挥着越来越强大的力量。而这种力量越来越集中表现在民族精神的力量上，这种精神是如何体现在生活中的？
学生：略
教师归纳：灾难为什么能够兴邦，不是因为灾难本身可以兴邦，高二政治《文化生活》人教版
而是在灾难中所涌现出来的团结的民族精神力量推动着我们，我们知道我们中华民族是一个多灾多难的民族，战争、地震、玉树泥石流，云南地震；在发生这些灾难的时候，我们特别能感受到一种精神力量，这种精神就是民族的精神；不仅能使我们战胜困难，还使我们创造了一个又一个的神奇，神舟十号、深海潜水等。让我们明白一个道理：中华民族为什么历经沧桑而锐气不变，千锤百炼而斗志更坚？
归纳：民族精神永不泯灭！提问：为什么民族精神永不泯灭？
（1）它植根于辉煌的优秀传统文化之中，也玉成于近代中国人民救亡图强、前仆后继的奋勇抗争中，更彰显于当代建设中国特色社会主义的事业中。（形成）
（2）维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存和发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。（民族精神作用）
过渡：中华民族精神的力量我们已经深深感受到了，那中华民族精神有怎样的内涵呢，我们接下来看第二部分民族精神的基本内涵。探究二：
神舟十号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道，顺利将3名航天员送入太空，发射取得圆满成功。我们为“神州十号”而激动，很多人更被卫星的研制团队所感动。这支团队平均年龄不到30岁，他们同舟共济，统一行动；知难而进，百折不挠。利用中国自己的技术、自己的条件完成了“天宫一号”。他们使我国在和平利用太空上更有发言权，他们“一切为了祖国”的精神永恒地
高二政治《文化生活》人教版
镌刻在太空。他们向世人展示了伟大的中华民族精神。结合材料回答： “天宫一号”研制团队是怎样展示伟大的中华民族精神的？ 在五千年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神。这四个方面无一不体现着一个共同的主题：
下面我们逐一来理解中华民族精神的基本内涵
比一比：看那组在有限的时间内找出的名言警句多？（时间60秒）
游戏规则：当其他组有合理的质疑时，发言组一定要给出合理的解答，直到满意为止。此时时间继续走动
通过我们的游戏比一比，我想同学们对于这个基本内涵有了基本的理解，下面让我们共同来高声朗诵民族精神的基本内涵：以爱国主义为核心，团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神。
过渡语：同学们要把全部的目光定在爱国主义这四个字上
三、永远高扬爱国主义的旗帜 探究三：爱国主义的名言警句
过渡：这些警句、这些历史名人在我们中华民族的历史长河中是非常耀眼的。那么他们为什么如此耀眼呢？我们的教材对此做了生动的阐释：请同学们把课本翻到74页。
探究四：三位辽宁的英雄人物引发的思考：张学良、杨利伟、郭明义
高二政治《文化生活》人教版
想一想，新时期齐国主义有什么样的具体内涵？为什么爱国与爱社会主义具有一致性。生：略
师：爱国主义不抽象的，而是具体的。在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求和不同的具体内涵。
历史证明，只有社会主义才能救中国。爱祖国与爱社会主义在本质上具有一致性。新时期爱国主义的主题是发展中国特色社会主义，拥护祖国统一。
设问：看图：你觉得下列这些行为属于爱国行为吗，为什么？ 教师归纳：理性爱国 【总结反思】
民族精神的基本内涵、作用、高扬爱国主义旗帜 民族精神的特点：民族性、先进性、时代性
【结束语】：同学们，有了梦想就有了前行的方向，有了精神就插上了使梦想变成现实的飞翔的翅膀，让我们永远的高扬爱国主义旗帜，去实现伟大的中国梦。【课堂练习】另外附上：
