教学设计形成性考核手册答案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教学设计形成性考核一”。
教学设计形成性考核手册答案
第一章
1、简述学校教学工作的任务。
答：第一，使学生掌握系统的文化科学基础知识和基本技能；
第二，为学生奠定科学的道德观、价值观基础，促进学生养成良好的现代社会公民素养。
第三，培养个性，促进学生人格的健全发展。
2、简述教学设计的意义及其要素。答：教学设计的意义：教学设计的过程实际上是教师为即将进行的教学活动制定蓝图的过程。可以说，教学设计是教学活动能够得以顺利实施的基本保证。通过教学设计，教师可以预先实现对教学活动的基本过程的整体把握，良好的教学设计同时也为教学活动的有效实施提供科学合理的行为纲领，有利于调动教师和学生双方在教学活动中的积极性、主动性，有利于引导教学活动取得良好的教学效果。
教学设计的要素：第一，学习者及需要分析；第二，教学内容的分析；第三，教学目标确定与阐述；第四，教学策略的制定与教学方的选择；第五，教学媒体的发挥和运用；第六，教学评价的设计。
3、学习理论对教学设计的影响。答：在教学设计研究和实践中越来越重视学习理论的发展，学习理论在一定程度上描述、解释和预言了学习活动的规律性。教学设计就是通过选择适当的技术、工具、方法来帮助学习者获得知识和能力的持久变化；教学设计者所关心的是如何发展学习者未来的能力与倾向。虽然教学设计者在教学设计过程中所真正关心的，并不在于用哪一种教学形式来干涉或支持“学习的发生”，但是从学习理论发展的历史来看，有两大学习理论体系对教学设计的过程和决策产生了很深远的影响，它们就是行为主义学习理论和认知学习理论。
4教学理论对教学设计的影响。
答：从大的领域上说，教学理论是研究教学的问题，是以教学的普遍规律为其主要的研究对象。比较具体的来说，教学理论研究的范围包括了教学任务（目的）、教学内容、教学过程、教学原则、教学模式、教学方法、教学评价等等。在教学设计的理论基础中，教学理论是教学设计者最直接的理论来源。
5、简述教学设计的基本特征和一般任务。
答：教学设计的基本特征：指导性；整体性；操作性；创造性。
教学设计的一般任务：确定教学目标；研究和分析教学内容；研究学生的特点与需要；教学过程相关措施的研究与分析。
