威尼斯的小艇教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“威尼斯的小艇教案设计”。
《26威尼斯的小艇》教学设计
教学目标：
1．认识6个生字，会写10个生字。正确读写“小艇、船梢、船舱、保姆、祷告停泊、威尼斯、纵横交叉、操纵自如、手忙脚乱”等词语。2．朗读课文。积累优美的语句、段落。
3．通过学习课文内容，了解威尼斯独特的风情、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系。
4．体会作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。教学重点：让学生了解小艇的特点和它与人们生活的密切关系。
教学难点：学习作者是怎样抓住特点并把人的活动同事物、风情结合起来描写的。教学准备：课件 和威尼斯的图片
学生预习课文，查找资料 教学过程：
出示威尼斯的图片，欣赏威尼斯的风光。
谁来给大家介绍一下你了解到的有关威尼斯的情况？（威尼斯位于意大利北部，是世界著名旅游胜地。威尼斯有401座姿态各异的桥梁横跨在117条水道上，连接着118个小岛。因此，有“水城”“百岛城”“桥城”之称。）创设情境，导入新课 检查字词
出示词语
（指名读，齐读）
三、自学课文，把握课文主要内容
1、下面轻声读课文，要求字音正确，语句通顺。同时思考这篇文章又是抓住小艇的哪几个方面的内容来写的？分别是课文的哪个自然段？（1）、学生读文，教师巡视。
（2）交流汇报，教师补充板书：样子（2）
驾驶技术（4）作用（5、6）
3、这三方面内容，你对哪方面比较感兴趣你就认真读哪一方面，一边读一边想：哪些语句能够体现这方面的的特点？找到之后用”-------“画下来，并体会体会这些词语能够体现出这方面的什么特点来？
4、写生自学，教师巡视。
5、交流汇报，教师随机引导。（1）样子
①出示第二自然段：威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。②小艇有哪些特点？（长、窄、深，两头翘起，轻巧灵活。）③作者是用什么方法写出小艇的这些特点的？（运用了三个比喻句来写小艇的样子。第一句写制作比较讲究，长、窄、深，联想到“有点像独木舟”；第二句写小艇的形状，“像挂在天边的新月”；第三句写小艇的行动，“仿佛田沟里的水蛇”，轻快灵活。对小艇由静到动地描写生动、形象，给人以深刻的印象。）④、小结：作者用了3个比喻句生动形象地写出了小艇样子的特点，这是以后我们写状物文章时值得学习的地方，你能不能用一个词来概括一下小艇样子的特点？（板书：奇特）
⑤、下面根据课文描写，发挥你的想象力，画出小艇的样子。学生自画，同桌展示图画交流：为什么这样画？ ⑥、请一位同学来读一读。（指导朗读。）
⑦、这么独特的小艇，现在假如你坐在小艇上游览，威尼斯沿岸的近200栋宫殿、豪宅和七座教堂不同的建筑风格，所有的建筑地基都淹没在水中，看起来就像水中升起的一座艺术长廊，你就漫游在这艺术长廊中会有什么样的感觉呢？ ⑧自读第三自然段，边读边想像 交流汇报：舒服
惬意
⑨其他学生你还对小艇的哪方面比较感兴趣，指名继续汇报（2）驾驶技术
①、谁对驾驶技术这方面感兴趣？驾驶技术有什么特点？板书：操纵自如 ②、从什么地方看出操纵自如？操纵自如什么意思？指名说。③、从以上我们看出船夫的驾驶技术怎么样？（板书：高超）
④、小艇样子的奇特，坐在里面非常舒适、充满情趣，这都离不开船夫的高超技术。
导语：除了介绍样子和驾驶技术这两方面还介绍了什么？（作用）（3）作用
①、文中（5、6自然段）讲了谁乘坐小艇去干什么？指名回答，教师板书 商人
做生意
青年妇女
郊游 孩子保姆
教堂 看戏的人们
看戏 „„
„„
②、青年妇女乘坐小艇干什么课文中没说猜想一下他们去干什么？指名回答（学生畅所欲言）
③、除了刚才书中介绍的这些人之外，还有哪些人也要用小艇做交通工具去干什么？像课文那样说一说？指名说、同桌俩说。教师在“看戏的人们和看戏”下面加上
板书：„„
④、小结：人们的生活、学习、劳动都离不开小艇。那么小艇与人们的生活有什么关系？作用大不大？ 板书：息息相关
大
⑤、你还从5、6自然段的哪个方面体会到小艇与人们的生活关系密切？（白天当小艇一出动，威尼斯就充满活力、生机盎然；夜晚小艇一停泊，威尼斯就沉寂、入睡了。这一动一静的对比描写，更衬托出小艇在人们生活中的重要作用。）（课件出示白天和夜晚的图片）
⑥大家把最后自然段齐读一遍，感受那沉静夜景吧！
三、总结升华
这篇课文作者用细致的观察、生动的笔触，不仅向我们展现了威尼斯小艇的风采，而且也展现了威尼斯这座水上名城的独特风光。
四、拓展阅读：《威尼斯之夜》
1、阅读文章，思考作者主要描绘了威尼斯的哪些特点。两个自然段分别围绕那句话写的。
2、填空：
文中提到的威尼斯的建筑有：（）（）（）。威尼斯的三绝是（）（）（）。当堂训练（1）信教的人向神祈祷，乞求保佑。
（）（2）高声喧哗谈笑。
（）（3）驾驶小艇熟练灵活，得心应手。
（）（4）手忙乱，脚也忙乱。形容做事慌忙。
（）（）的桥梁
（）（）的威尼斯
（）（）的交通工具
（）
２.抄写自己喜欢的句子。自选作业：
1、到网上查找世界上还有哪些号称“威尼斯”的城市。
2、小练笔：下载号称东方威尼斯的苏州的图片，选择自己最喜欢的画面，抓住（）的水上城市
（）的声音必选作业：１.背诵课文4－6自然段。特点，仿照课文第三自然段的写法，写“苏州的小艇”。
六、板书
威尼斯的小艇
特点
驾驶技术高超
作用
表达方法：
事物
人们活动
风情
（结合）
