灿烂宋元文化教学设计弘文中学南久红由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“弘文中学”。
教学设计
义务教育课程标准实验教科书
中国历史
七年级 下册
人民教育出版社
第13课 灿烂的宋元文化
固原二中：南久红
2009年6月20日
第13课 灿烂的宋元文化
活动一：温故知新（3分钟）
▲论从史出，请将下列时代与相应的文化连线：
大变革的春秋战国
文明的勃兴
大一统的秦汉
昌盛的文化
民族大融合的三国两晋南北朝
承上启下的文化
繁荣开放的隋唐
辉煌的文化
★总结：社会需要决定文化的出现，文化发展促进社会的进步。
活动二：推出新课，明确新课学习目标（2分钟）
第13课 灿烂的宋元文化
学习目标
知识与能力：
掌握：活字印刷术、指南针、火药的发明、应
用及传播
了解：沈括、郭守敬
过程与方法：分析史料、总结认知
情感态度价值观：培养良好习惯、健全人格品质
活动三:自主学习，完成目标（25分钟）
第一部分：关于活字印刷
1、课外资料赏析：
宋太祖时刻印《大藏经》，耗时12年，雕版12万块用完被废弃。当时，一个刻工一天只能刻40到50个字。
请回答：
雕版印刷在当时解决了抄书的困难，但其缺陷在哪里？ ★总结：科技来源于生活实践。请参阅教材72---73页，了解活字印刷术的使用方法和进步之处。达标检测：
▲ 连线 ：北宋
雕版印刷
《金刚经》
唐朝
活字印刷
▲
欧洲活字印刷术的出现比我国晚（）年 ★ 总结
活字印刷术：经济便捷，使世界上更多的人有了读书的机会，推动了人类文明的交流和发展。
观察、想象、实践能够创造奇迹。
今天，印刷术已告别了铅与火，进入了光与电的时代，但活字印刷术永远是人类灿烂的文化。
第二部分：指南针的应用
1图文资料赏析：请参阅教材，了解指南仪器的发展和使用 2达标检测：
▲ 连线 ：
磁石
司南
北宋
磁化金属
指南针
战国 ▲指南针广泛用于航海是：A北宋
B南宋 ▲探究：科技的发明与广泛应用是同步的吗？
★总结
科技的发明只是开始，使人类生活发生翻天覆地变化的，则是因为科技的——广泛使用。
指南针使人类实现了全天候的远洋航行，人类因此实现了环球航行，地球人才真正认识了地球。
今天，尖端的卫星定位系统已代替了简陋的罗盘，而人类最早对世界的发现，则是因为——指南针。
第三部分：火药的应用
1图文资料赏析：请参阅教材，了解火药的发现与使用 2达标检测：
▲ 连线 ：火药的发明
唐中
火药开始用于军事
唐末
火药广泛用于战争
宋元
▲ 识图：了解印刷术、指南针、火药的传播途径（请看地图)▲ 探究：火药——天使的翅膀还是魔鬼的黑手？ ★总结
火药使人类已经无坚不摧——包括地球。
火药，还有今天日新月异的新技术，应该成为善良和正义的天使的翅膀，而不该成为自私与罪恶的魔鬼的黑手。
第四部分：沈括和郭守敬
1图文资料赏析：了解沈括和郭守敬的简况读史明理：（课外资料）沈括每到一地，都留心观察自然风物
和风土人情，随时做记录。他由浙江雁荡山的地形，认识了水的侵蚀作用；从太行山岩石中的海洋生物遗迹，推知山东陆地原为海洋。他博学多才，对科学、技术、艺术和历史、考古等都有较深的研究。晚年，他将自己的科学研究及平生见闻，以及社会考察、文史掌故、街谈巷议、奇闻异说等，兼收并蓄做成《梦溪笔谈》。
▲请说说:沈括有哪些好习惯、好品质？ ★总结
良好的日常行为养成良好的习惯。良好的习惯塑造良好的性格。良好的性格决定自己的命运。
活动四:目标总结，突破疑难（10分钟）▲ 四大发明相关体系，连线：
东汉
火药
唐
造纸术
蔡伦
北宋
指南针
毕昇（升）
活字印刷术 ▲ 四大发明的传播
将中国古代文明传入欧洲的民族主要是：
A蒙古人
B 阿拉伯人
C 欧洲人 ▲ 四大发明的世界意义：
印刷术、火药、指南针这三样东西，已改变了世界的面
貌。第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上，由此又引起了无数的变化。这种变化之大，以致没有一个帝国，没有一个宗教，没有一个赫赫有名的人物，能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。”
——英国近代科学家
培根
▲ 探究：宋元时期的哪些社会因素，创造了灿烂的宋元文化？ ★ 总结：
民族政权分立中走向大统一，民族的融合、交流，推动了文化发展。
经济重心南移，商业和海洋贸易发达，开阔了人们的视野，刺激了新的发明与创造。
社会生活万千气象，激发了人们对文化的热情和灵感。活动五：作业，收获交流.（5分钟）
