享受健康的网络交往《网络上的人际交往》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“网络上的人际交往教案”。
《享受健康的网络交往》教学设计
教学目标
知识与技能：面对网络，我们知道如何保护自己；在网络上，能够自觉遵守网络规则，做对人对己有益的事情。
过程与方法：正确使用网络，使之为生活、学习服务；自觉遵守网络规则，增强网上自我保护的能力。
情感态度与价值观：激发学生自觉遵守网络规则与自我保护的强烈愿望，既不回避也不沉溺于网络交往。抑恶扬善，遵守网络规则，享受健康的网络生活。
教学重点：
掌握必要的网络生活中自我保护的有效方法，遵守网络规则，积极预防网络危害。
教学难点：
树立自觉遵守网络规则与自我保护的强烈愿望，用自己的实际行动为维护网络环境尽责任。
教学方法： 情境案例分析法、讨论法、总结法、情感体验教学法 教学手段： 利用网络资源，多媒体教学手段辅助教学 教学过程
播放视频《家有儿女》片段请学生思考问题 夏雪能与网友见面吗？为什么？
夏雪会见网友，可能有几种结果？这些结果会对夏雪的生活产生什么影响？ 夏雪在现实生活中遇到问题，还可以向谁求助？
学生思考问题，讨论交流。
让学生认识到网络交往对象具有隐蔽性、间接性、虚拟性的特点，提醒学生在网络交往中要提高安全防范意识
1． 提高安全防范意识
多媒体展示材料（教材73页，小齐）请学生思考问题： 小齐如果长期沉迷其中，会有什么后果？ 小齐如果想了解科学的性知识，有哪些正当渠道？ 小齐看过黄色网页后，应该如何控制自己的冲动？
让学生认识到网络内容良莠不齐，个别不法分子利用网络犯罪，提醒学生在网络交往中要提高自己抵提高辨别觉察能力和抗诱惑的能力。2．提高辨别觉察能力和抗诱惑能力
总结，引导学生认识：网络交往对象、网络内容的特点，应学会自我保护。
过渡： 教师展示材料，引导学生讨论：网络交往不是为所欲为的，要遵守一定的规则，学生讨论，发表意见，培养学生辨证看待问题的能力。1．网络交往要遵守道德。
多媒体展示《全国青少年网络文明公约》学生阅读、朗诵，活跃课堂气氛，加深学生印象。多媒体展示《小堂的故事》请学生思考问题： 小堂是抱着什么心态去尝试制造电脑病毒的？
小堂攻击同学信箱、公司网络，他获得了什么满足？给同学和公司造成什么危害？ 小堂的好奇心要受法律制裁吗？为什么？
学生阅读材料，思考问题，交流讨论，发表见解。激发学生参与课堂教学的积极性，合作、探究学习，让学生认识：上网要遵守法律，增强法律意识和观念。2． 上网要遵守法律。
课堂小结：请学生说说本节课的收获及感受 教师多媒体展示板书
布置作业： 请你设计一句广告语，对社会、国家或我们自身进行倡导，以净化网络环境，使得我们都能够真正“享受健康的网络交往”。板书设计
二、享受健康的网络交往 1．学会自我保护（1）提高安全防范意识
（2）提高辨别觉察能力和抗诱惑能力
2、遵守网络规则
（1）往要遵守道德
（2）遵守法律
