《洗手绢》教学设计小学音乐人教版由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“洗手绢音乐教案”。
《洗手绢》教学设计小学音乐人教版 1 教学目标
1.1 通过学唱歌曲《洗手绢》，感受并能表现劳动的快乐，表达“热爱劳动”、“自己的事情自己做”的愿望。
1.2 指导学生用轻松活泼的情绪及明亮的声音来演唱歌曲，并适当地加以表演。感受二拍子的强弱规律。
1.3 在教师指导下，学生通过互相合作，帮助来创编歌词及动作，并能能主动积极地参与各种表演、有信心的当众表演、从中培养学生的合作意识和表演能力。教学难点
2.1 通过各种有利途径让学生感受和体验劳动的乐趣。通过学唱这首歌曲启发学生的想象力和创造能力。教学重点
3.1 指导学生用轻松活泼的情绪演唱、表演歌曲《洗手绢》。导入
4.1 听《劳动最光荣》进教室，做简单律动 4.2 师生问好 4.3 回想一下刚才歌曲《劳动最光荣》里都出现了哪些小动物？
4、下面我们再看一遍，看一看小动物们在干什么？节奏练习
5.1 教师做洗衣的动作学生猜。（背景洗手绢伴奏音乐，哎啰）5.2 同学们你们爱劳动吗？猜一猜：我请一位同学到前面来做劳动的动作，不说话，用动作告诉我们你做的是什么劳动，让我们猜一猜？猜对大家一起合着音乐做。
5.3 老师在劳动的时候最喜欢打节奏，听一听擦地、洗衣的声音是什么样的呢？打节奏，你来模仿。用不同的动作来表示，突出二拍子的强弱规律。加入打击乐器。歌曲新授
6.1 初听 6.2 复听
6.3 打击乐器伴奏 6.4 教师范唱
6.5 教唱“哎罗哎”，出示歌谱 6.6 学生伴奏，模仿演唱，分组唱 6.7 学习歌词，图片出示，按节奏读 6.8 全曲演唱，接龙、分组编创歌词
7.1 编创后小组讨论，展示课堂延伸
8.1 手绢最初由头巾演化而来，我们一起来看一看有位小朋友带来的东北秧歌舞
8.2 跳的真好，我也忍不住想学一学，你们感兴趣吗？一起学一学，手绢的基本动作。拓展总结
9.1 要热爱劳动。播放音乐《喜刷刷》边表演边离开教室
