《法律在公民生活中的作用》教学设计_法律的作用教学设计

《法律在公民生活中的作用》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“法律的作用教学设计”。

《法律在公民生活中的作用》教学设计

教学目标：

【情感、态度、价值观】培养学生依法做事的观念、权利观念和义务观念，以及把法律作为首要的行为准绳的观念。

【能力】能够正确理解法律在公民生活中的作用，提高依法行使权利、自觉履行义务的能力。

【知识】懂得法律通过规范规定权利和义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪维护公民的合法权益。

教学重点、难点：“法律规范人们的行为”和“法律维护公民的合法权益”是本课的教学重点。“法律维护公民的合法权益”是学习难点。

教学方法：尝试尝试教学法，以“问题（学习目标）”为核心，引导学生自主感悟、小组合作、交流、探究，达到质疑解惑，成果共享的目的。学法指导：自主学习、合作探究法、交流共享

教学过程：通过前面的学习，我们知道了法律是一种特殊的行为规范，它规定了公民的权利和义务，我们公民要依法行使权利，自觉履行义务。那法律在我们的生活中有什么作用呢？

步骤 学习引导 教学提示或设计意图

尝试公民应该怎样依法行使权利？应该以温故旧知识。

准备 什么态度自觉履行法定义务的义务？

通过学习，我们要能解决：如果公用问题的形式来引导学生明确

明确民不履行自己的义务怎么办？当我们学习目的，激起探知欲望。

学习的合法权益受到伤害时我们该怎们

目的 办？法律在我们生活中发挥着怎样的作用？法律是通过什么途径来规范人

们的行为、维护公民的合法权益呢？

1、法律是怎样实现规范人们行为的？ 自学（用铅笔在课本上做出标

2、阅读案例回答案例提出的问题。

自学

4、了解诉讼的种类；

课本

5、我国的法律制裁的种类有几种？

合作

6、法律在公民生活中有哪些作用？

研讨

法律通过规范规定权利和义务规识，学会学习。同时发现问题，范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违提出疑问，加深他们对教材内容法犯罪维护公民的合法权益。的理解。让他们能带着问题梳理课本知总结提升。班内展示（教师启发引导）——记）——小组内交流成果并解决

3、法律是怎样维护公民合法权益的？ 困惑（互助合作，质疑解难）——

初三学生小蓝因父母离婚，跟随没【设置意图】用身边同龄人的事有固定收入来源的母亲一起生活，因交例来迁移运用所学知识。从学生知识

应用

拓展

提高 不起费用，去找父亲，父亲却以已离婚的思维出发，设想可能出现的解为由拒付抚养费。决方法，激起学生分析的热情。（1）爸爸不承担抚养费，小蓝可能会其目的是让学生理解法律在公怎样做？并做出相应的评价。民生活中是怎样发挥作用的，（2）小蓝决定辍学，林老师告诉小蓝：

（①辍学。反对。因为没有运用爸爸的做法是违法的，可以先和爸爸协

法律手段维护自己的合法权益,商解决，如果协商不成，可直接向法院也没有珍惜受教育的权利。②与提出诉讼。父亲协商和解→向法院提起诉

2010年8月20日，人民法院做出了讼。这是依据法律手段维护了自一审判决，强制要求小蓝的父亲支付抚己的合法权益。）

养费，共计1.8万元，小蓝重返校园……

①你认为林老师会利用哪些法律知识

来劝说小蓝放弃辍学的念头？

②法院为什么对其父强制执行？对其

父的判决体现了法律的哪些作用？

③该案例属于哪种诉讼？其父受到的是哪种制裁？

法院对小蓝父亲的判决，是由于他没有履行抚养小蓝的义务，法律对这种不履行义务的行为予以制裁，从而规范了其父的行为。这体现第一个作用：法律规范人们的行为。他父亲的行为是违法行为，法律对他制裁了，【学习收获】那我们青少年该怎样做从而保障了小蓝的权利，也解决呢？（依法规范自己的行为，依法享有了父女间的权利纠纷，维护了小权利，自觉履行义务；当自己的合法权蓝的合法权益，这体现了第二个益受到侵犯时，要依法维护自己的合法作用：法律维护公民的合法权权益。）益。

教学反思：尝试教学起步，问题多多。