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凸显“思维碰撞”的高中物理习题课教学设计探讨
作者：张新华
来源：《物理教学探讨》2013年第04期
联合国教科文组织在《教育：财富蕴含其中》一书中指出：“通过对话和各自阐述自己的理由进行争论，这是21世纪教育需要的手段。”《美国学校教学课程与评价标准》认为，在课堂中应该形成一种氛围，以批判思维为教育的中心。“思维碰撞”课堂，是一种以思维差异为资源，以多维对话为形式，以全程反馈为保障，旨在培养学生独立思考和批判反思能力的教学方式，目标是让学生成为“有思想的人”。下面笔者结合自己的教学实践谈谈凸显“思维碰撞”的高中物理习题课教学的一些体会。
