《维护自己的尊严》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“维护自己的尊严教案”。
《维护自己的尊严》教学设计
蒙溪街小学
魏传兵
【教学内容】
四年级上册第三单元第二课《维护自己的尊严》 [教学目标]
1．维护自己的尊严，不允许别人歧视、嘲笑和侮辱自己。2．敬佩敢于维护自己尊严的人，为自己是一名中国人而自豪。3．在与外国人交往的过种中彬彬有礼、热情帮助、不卑不亢。
4、了解一些懂得维护自己尊严的人物的事迹。[教学重难点]
根据本节课的教学目标,我把本节课的教学重点放在让学生理解要爱惜自己的名誉，维护自己的尊严，同时懂得，在与外国人交往的过程中，维护自己的尊严也就是维护了祖国的尊严。[教学准备] 多媒体课件 [教学方法]
创设情境法、讨论法、表演法 [教学过程]
准备：师生相互介绍，了解学生 今天能和你们一起学习，老师很高兴。老师期待在今天的课堂上你们有出众的表现。一．
诗歌导入
师：同学们，你们喜欢朗读吗？
老师想见识一下咱们班同学的朗读水平。（多媒体出示《囚歌》，集体朗诵。）
师：这首诗是作者共产党员叶挺在被国民党反动派囚禁之后在狱中所作的，你读懂了什么？
（引导学生明白，在自由、生命和尊严面前，叶挺选择了维护自己的尊严。）
师：是的，我们每个人都应做一个堂堂正正的的人，要时时处处爱惜自己的名誉，维护自己的尊严。今天我们就来学习《维护自己的尊严》。（板书课题）二．
做有尊严的人。
1．他们两个谁做对了？说说自己的观点。课件出示两幅图：
图一：向别人卑躬屈膝，低三下四，惟命是从。
图二：维护自己的尊严，不允许别人歧视、嘲笑和侮辱自己。）2．师提问：生活中，你还知道哪些有失尊严的人和事？ 3． 师：每个人都有自己的尊严，不分贵与贱、贫与富。接下来，我们来看一个故事。
播放《嗟来之食》 师：看完这个故事，你想说什么？
4．师：这个灾民宁可饿死，也不要无礼的施舍，他用自己的生命维护了自己的尊严。
5． 你还知道哪些维护尊严的故事？
6． 让我们一起来看一个故事《刘翔夺冠》2004年8月27日雅典当地时间21时32分，在雅典奥运会上，刘翔以12秒91的成绩夺得男子110米栏冠军，平了由英国选手科林·杰克逊1993年创造的世界纪录，并打破了12秒95的奥运会纪录。这个成绩创造了中国选手在奥运会田径短跑项目上的最好成绩，创造了中国田径新的历史。这枚金牌是中国男选手在奥运会上夺得的第一枚田径金牌。
师：你认为刘翔在为自己取得尊严的同时，还维护了谁的尊严？ 师：是的，刘翔用自己的努力与拼搏，不仅显示了中国人的骨气，而且捍卫了祖国的尊严，甚至是捍卫了亚洲人的尊严。三．
怎样和外国人交往
师：你认为维护祖国的尊严仅仅是个别人的事吗？（生讨论）
师：随着我国对外开放和国际交流快速发展，到我国来经商、留学、旅游、工作的外国人越来越多，我们在与外国人交往中，应该怎么做吗？
1． 生分小组表演课本插图。生评论：你认为他们做对了吗？
2． 小组讨论：对于下面几件事，你有什么看法？
（播放课件）
师：在与外国人交往中，我们要不卑不亢有礼貌，还要维护自己的尊严，因为维护自己的尊严就是维护祖国的尊严。
四． 拓展：有的时候，我们明明很尊重别人，但却不被别人理解，甚至会被误解？这是为什么呢？
播放《尊重自己、尊重他人》 师：看到这些，你想说什么？（生交流）
师：是的，只有你用正确的方式去尊重别人，才能得到别人的理解。才能被别人尊重，五． 通过今天的学习，你懂得了什么？ 六． 赠送格言。
希望同学们在今后的学习和生活中要懂得，无论何时何地，都应该懂得维护自己的尊严，同时，维护祖国的尊严。
【板书设计】
维护自己的尊严
做有尊严的人
（不许别人侮辱自己）
维护祖国的尊严（文明礼貌、自立自强）
