微课《货比三家》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“货比三家教学设计”。
微课《货比三家》教学设计
靖师附小
刘学华
教学内容: 北师大版三年级数学上第八单元《货比三家》.教学目标:
1.经历比较商品价格的活动过程,探索并掌握比较小数大小的方法,并能正确比较小数的大小.2.在观察比较交流的活动中,学会独立思考能表达自己的想法.3.在与他人交流多种比较方法的过程中,养成尊重他人善于倾听的好习惯.教学重点: 学会比较小数大小的方法,能正确比较简单小数的大小.教学难点: 体验比较小数大小策略的多样性.教学准备: 课件
教学过程
一 情境导入,揭示课题
师：今天,淘气要买铅笔盒,他去了三家文具店, 因为他要货比三家.接下来，我们就和淘气一起货比三家。(板书课题：货比三家)
二 自主探究,发现新知 1.看一看,说一说
师大屏出示主题图
这分别是三家文具店的一角,你能介绍文具店里商品的价格吗？选择一种文具，同桌交流。(同桌交流主题图中的数学信息)
通过刚才的介绍,你有什么发现? 生：不同文具店里同样商品价格不同。
有的文具店里商品贵，有的便宜。
2.去哪个文具店买铅笔盒便宜?
淘气要买铅笔盒,去哪个文具店买便宜呢?(出示问题)
在小组内说一说你的想法,并记录下来好吗?（生小组内讨论交流）
哪个小组愿意汇报你们的想法?(小组汇报)
非常棒!刚才大家用不同的方法,得出奇奇文具店的铅笔盒便宜,用式子如何表示？（生回答，师板书 ：4.9元○5.1元 3.如果把小数后面的元取了,你能比较小数的大小吗? 生拿出检测卡,独立完成。
2.8○2.6
6.34○4.36
生完成后, 集体交流。
4.师引导学生发现比较小数大小的方法.
