《倒数的认识》教学设计(吴玲)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“倒数的认识教学设计”。
小结：求一个数的倒数，只要把分子分母调换位置就行了。如果是求一个小数的倒数要先化成分数；如果是求一个整数的倒数，可以把这个整数看成是分母是1的分数；如果是求一个带分数的倒数要先化成假分数；然后再调换分子分母的位置。
师：看看我们的板书还要加上什么？ 0除外，因为0没有倒数。生齐读求一个数倒数的方法。
三、巩固练习
1、打开书，阅读课本P45，把你认为重要的划起来。
2、完成做一做。写出下面各数的倒数。4167 35 1 1198411师：这样写可以吗？（=）
114师：对，互为倒数的两个数是不会相等的（1除外）。我们在书写时要写清谁是谁的倒数，或谁的倒数是谁。
3、填空： 7×（）=
四、课堂小结
今天我们学习了什么？ 板书设计：
倒数的认识
乘积是1的两个数互为倒数
求分数的倒数，只要把这个数的分子分母调换位置的倒数是1,0没有倒数 152×（）=（）×3=0.17×（）=1 23
