三角形全等SSS与SAS的巩固复习课教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“三角形的全等sss和sas”。
与数学活动，在活动中学会思考、讨论、交流与合作。
四、教学重难点
重点：全等三角形全等条件的寻找.难点：能熟练快速的运用三角形的条件证明三角形全等
五、教法与学法
以“自助探究”为主，以小组合作、练习法为辅；在具体的教学活动中，要给予学生充足的时间让学生自主学习，先形成自己的全等三角形知识认知体系，尝试完成练习；给予学生充足的空间展示学习结果，通过讨论交流、学生互评、教师最后点评方式实现本节课的教学目的.六、教具准备 三角板
七、课时安排 1课时
八、教学过程复习提问已经学过的两个三角形全等条件的内容 2让学生独立解决黑板上的三道练习题
3让学生小组内一起交流出现的疑问，帮助有困难的同学 4找小组代表板书过程
5师生共同分析学生的板书内容
6老师归纳总结三道问题的条件以及我们学会如何思考 7对问题进行条件变式，让学生再进行解决。九
教学反思
本节课是在学生学习了两种判定方法后安排的一节课，本节的目的是为了让学生熟练掌握全等判定方法的应用以及在书写过程中的注意事项（如顶点字母的一一对应），让学生养成良好的思考习惯。从整堂课效果来了多数孩子以达到学习目标，减小了孩子们对数学学习的恐惧性，增加了对数学学习的兴趣和信心。这也是我准备本节课的初衷。不足之处，由于学校还没有安装多媒体，无法利用多媒体课件，所以课堂内容不太充实，希望各位专家老师多多提出课堂中的问题，使我在课堂中快速成长起来。
