观察物体教学设计_观察物体一教学设计

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观察物体

教学内容：

苏教四数上34页---35页。

教学目标： 1.使学生通过观察，感受由几个正方体摆成的简单物体前面右面和上面的图形，能辨认并能 根据一个或者两个面的形状，摆出相应的物体。

2.是学生体会观察物体时的位置关系，培养初步的空间想象能力和推理能力，发展空间观念。

3.使学生主动参与观察思考和操作活动，形成学习数学的积极情感。教学重难点1.能辨认并能 根据一个或者两个面的形状，摆出相应的物体。

教学过程：

2.体会观察物体时的位置关系，培养初步的空间想象能力和推理能力，发展空间观念。

一：谈话复习导入。

1.一般来说，我们从那些方位对物体进行观察？ 2.怎样观察物体某个面？ 二：新授课题：

出示例三

1.摆一摆，说一说。2.完成连线。

3.再摆一摆35页上图。4.完成方格里的绘图。

三：练一练。

1.完成35页1.2.两题。四： 巩固深入。

1.完成37页9.10两题。2.完成39页动手做。五： 本堂总结。