马焕英《彩色的非洲》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便”。
彩色的非洲教学设计
——人教课标版五年级下册
石家庄市藁城区通安小学马焕英
教材简析
《彩色的非洲》是人教新课标小学语文第十册的最后一课。课文向我们讲述了辽阔的非洲，是一个多彩的世界。作者以饱满的热情，描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采，从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化，突出表现了作者的真切感受──“非洲真是一个色彩斑斓的世界”，让人读后大开眼界，十分向往。
这篇课文在篇章布局、语言表达上的特色十分鲜明。结构上采用了先概述再分述最后又概括总结全文的方法。开头“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊”和结尾“啊，非洲，好一个多姿多彩的世界!”既首尾照应，呼应课题，又直接抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情。
教学目标
1．认识14个生字。读读记记本课的词语。
2．有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。
3．了解课文从事物的几个方面来展示非洲的多姿多彩的写法，抓住重点词句深入体会，并学会积累课文中的优美语言。
4．借助多媒体课件，引导学生感悟非洲风情。通过品味优美的语言文字，感受非洲的多姿多彩。
教学重点：
感悟非洲风情，通过品味重点词句，感受非洲的多姿多彩。教学难点：
学习非洲多姿多彩的写法。学情分析
五年级的学生已经接触了如《桂林山水》《草原》等许多描写我国地域风情的美文佳作，对于作者写这类文章的方法已经有初步的印象，而对国外的异域风情却知知甚少，心中总是怀着一份神奇，和一份想往。
教学过程：
（一）情景导入，揭示课题
1．过渡：置身欧洲的德国，我们感受到奇丽的景色，奇特的民族；游览威尼斯，我们领略到水上城市的风情；在亚洲的泰国，我们还沉浸在与象共舞的欢乐气氛中。放眼辽阔的非洲，我们面前则是一个多彩的世界。播放非洲风情风光的课件。（课件一）
2．你们知道这些美丽的图片来自哪里吗？（非洲）非洲是世界第二大洲，这里三分之二的人口是黑色人种，它拥有世界上最大的沙漠——撒哈拉大沙漠。刚才看了那么多图片，如果让你在非洲前面加一个词，准确表达出非洲的特点，你会加哪个？今天，我们就一起走入这块古老的大陆，去感受彩色的非洲。齐读课题《彩色的非洲》。（板书）
（二）检查预习，走进非洲
1．现在老师检查同学们的预习情况，读词语。（课件出示词语）
2．为什么说非洲是彩色的？边读边找出能够直接说明非洲是彩色的感叹句。
3、“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！”课文从哪几个方面来介绍非洲是一个“色彩斑斓”的世界？
4．文章开头说“非洲真是一个色彩斑斓的世界”色彩斑斓是什么意思？与之相对应的是哪个句子？这篇文章首尾呼应。
（三）研读重点句段，感受彩色非洲 深悟非洲风情
五颜六色的植物世界：
1．你从哪里看出这片蓝天之下的植物世界是彩色的呢？ 2．教师小结：这里花开花，草开花，灌木开花，树也开花„„
3．播放图片，教师范读。非洲的植物世界五彩斑斓，你能把这种美的感觉读出来吗？ 4．学生有感情朗读。
5．教师小结：是的，这里作者抓住了非洲“满眼是绿色，处处是花海”这一特点，写出了非洲植物世界的色彩斑斓。
彩色的动物世界：
1．导语：非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的。在“彩色的动物世界”这一部分内容中，你印象最深刻的是什么？为什么？
2．在交流的过程中相机引导学生朗读以下句子：（其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫„„简直如同步入仙境）让我们一起走入蝴蝶世界。（播放幻灯片）
3.除此之外，说说你所知道的非洲彩色的动物世界。
4．非洲是植物的乐园，也是动物的天堂。世界上最大的野生动物园，就在非洲！让我们一起走进动物世界。
5．课件展示非洲的野生动物。
6．小结：非洲的动物多种多样，难怪作者发出了这样的感叹：非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！
7．非洲的动物多种多样，作者是怎样描写的呢？学生思考。
8．非洲的动物多种多样，作者无法面面俱到地描述，所以抓住了自己印象最深的蝴蝶来写，详略得当，写出了非洲动物世界的色彩斑斓。我们在写作时也要做到详略得当。
彩色的日常生活、彩色的艺术：
非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的，而彩色的日常生活造就了彩色的非洲艺术。哪些地方让你感受到了非洲人们日常生活和艺术的多姿多彩？四个人一小组讨论一下，从课文中找出依据。
(四)领悟写法
同学们，通过这节课的学习，非洲给我们留下了彩色的美丽的深刻印象，让我们来看一看，作者是怎样向我们介绍的非洲呢？首先作者运用了首尾呼应的写法使文章结构严谨、紧密，强化了主题；又运用了过渡句使段落之间自然紧密的联系在一起；他是怎样具体的很有说服力的证明了非洲是彩色的？一起看板书：自然景观（骄阳蓝天、植物世界、动物世界）、日常生活、艺术。作者用具体的几个方面介绍了非洲，体现了非洲是彩色的特点，使文章更有说服力，让读者感觉到非洲无处不在的彩色世界。难怪作者要发出这样的感慨，我们一起来读一读：
生齐读：非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！
师：以后在我们的写作中，也可以尝试着运用这些写作方法，使我们的文章更美更具说服力。
（五）拓展延伸 作业设计
1．将你认为这篇文章中优美的句子写到摘抄本上，并背诵下来。2．搜集一些非洲的资料，继续深入的了解非洲。（选做）
