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小学生双姿养成教育计划
三年级一班
我国现代教育家叶圣陶说：“教育就是培养习惯”。习惯对于一个人性格的形成、能力的发展等都具有特别的作用。据统计，近视学生中95％左右的人都存在握笔姿势错误的现象，由此可见，小学生握笔姿势的正确与否不但是影响学生写字质量、写字能力的重要因素，而且是诱发儿童近视的“罪魁祸首”，今后，我打算在教学中从一下几点培养学生的双姿养成习惯：
1、养成端正的坐姿。小学生正处在身体发育成长的年龄段。坐姿端正与否，不仅影响到学习，而且将影响到学生身体的正常发育。我们要让学生牢牢记住六个字，“头正、腰直、足安”。
2、正确的读书习惯。由于小学生刚开始识字量不多，往往是指认较多，或是一字一顿地读。对此，如果要让学生提高阅读能力，加快阅读速度，以尽早进入能快速浏览、阅读的轨道，我们要养成双手捧书读的习惯。有的学生捧书读时又可能眼离书本不是太远，就是太近。正确的读书应该是：双手捧书，书本稳稳拿手中，还要稍稍往后斜。这样做，学生易于记忆，心领神会，利于养成好习惯。
3、良好的写字习惯。学生的写字习惯是一个特别重要的问题。常见的不正确写字姿势是偏头、侧身、匍伏等。针对这种情况，我随时提醒“写字必须‘三个一’”，也就是：端坐,两眼距离书本l尺左右,胸部距桌边1拳,手握笔处距笔尖1寸。教师要提示学生自觉地迅速纠正不正确的姿势，经过多次纠正，就可养成正确的写字习惯。
著名的教育家叶圣陶先生认为“习惯有好坏之分，好习惯终身受益，坏习惯终身受其累”，而习惯培养的最主要方法是训练。如果学生能持之以恒，自然成养成好习惯。
