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2013—2014（上）指导教师辅导计划
刘艳
根据学校师徒结对工作安排，经学校安排我担任杨丹丹与姜冬梅两位老师的指导教师。为进一步提高青年教师教学水平，使青年教师成长的更快，加大对杨丹丹与姜冬梅老师的传帮带力度，加强对她们的业务指导，使其紧跟当前教育教学改革的需要，根据本学科特点，以及两位老师的实际情况，我制定如下指导计划：
1、在政治思想上要求被指导青年教师，认真执行教育方针政策，不仅要教书育人，还要为人师表，争做学习、工作、师德的表率。
2、指导她们认真学习新课程标准，掌握现代新课标精神，积极推进课程改革，不断更新自己新观念，力求在新课改革中有所创新，有所提高。
3、指导青年教师认真钻研业务知识，教给学生一碗水，教师要有一桶水，要求青年教师利用业余时间，加强学习，不断强化自身专业水平。
4、每周与两位老师进行一次集体备课，在备课过程中，深入理解新课标，根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，充分了解学生，在备课中要求能备学生，根据班级不同学生的情况进行备课、上课，达到提高学生的学习效率和学习效果为目的。通过这个活动来提高她们对教材的理解驾御能力。
5、每周互听一节课，课后进行交流，找出不足，总结经验，提高课堂教学能力。
6、鼓励青年教师认真、积极上好青年教师汇报课，为自身争取锻炼的舞台，积极指导，配合她们上好汇报课，帮助她们修改教案。让她们了解怎样才能把握好教学过程。争取在汇报课中取得好成绩。
7、指导青年教师做好作业批改工作，对学生的作业严要求，做到多发现学生的亮点，多运用鼓励性的评语，及时批改，及时订正。
8、在网上和学校订的刊物上查找相关文章进行学习，抄写笔记，谈体会，写反思，交流感受。共同提高理论知识水平，并能将理论应用到实际工作中，指导青年教师撰写教育教学论文。
总之，作为指导教师我要认真负责，通过相互启发，相互学习，相互切磋，达到共同提高的目的，使结对青年教师的教育教学水平再上一个新台阶。
