实验教学教研计划1（版）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“实验教学教研计划”。
实验教学教研
活 动 计 划
2005年9月
本学期初中生物课在教育局的领导下，积极落实县教育局工作要求，坚持三个致力于的教研总体工作思路，搞好教学研究、教学指导、教学管理和教学服务，以推进课程改革为核心，全面推进素质教育。为进一步提高我生物学科的教学整体水平努力工作。
本学期的重点工作：深入开展课堂教学创新创优活动；大力开展教研、教科研，促进课堂教学改革，提高教学效率；研究和实践现代教育技术与学科教学的整合；研究和建立自然教学的课外实践基地的试点工作；加强教研队伍和教学队伍建设。方法和措施：
（一）围绕素质教育，加强理论学习。
1．学习内容：关于课程改革的决定；新课程标准；全国基础教育工作会议文件；有关课该文件；系统教学理论；目标教学理论等。
2．学习方法：理论与实践相结合。通过学习，要转变教育思想，转变教育观念，用新的教育理念来指导教学，正确理解素质教育的内涵。
3．学习措施：配齐资料；定出计划；记下体会；交流经验；形成材料。
（二）围绕素质教育，深化教学研究
1．确定教学研究的重点
根据我校目前课堂教学的现状，我们认为，制约着课堂教学水平提高的主要原因是教育思想滞后，教学观念陈旧。在教学中的中表现是“三缺”：缺乏情趣、缺乏问题、缺乏动感。这三缺的重点是缺乏问题。因此，本学期课堂教学研究的重点是强生物生的问题意识。围绕这个重点，研究和探讨三个如何：一是如何把教师发现问题、提出问题变成通过教师创设情景让学生发现问题、提出问题。二是如何把靠教师的权威评价问题、选择问题变成学生独立评价问题、选择问题。三是如何把教师解决学生的问题作为课堂教学的终极目标变成让学生产生新的疑惑作为课堂教学的终极目标。努力把问题贯穿于生物教学的始终。这个研究重点的确定，既能解决当前教学中存在的问题，又能辅助探究性学习的实验。
2．进行探究性学习的实验
实验的中心目的是实现五个转变：一是从关注“传递知识的途径”和“呈现知识的方式”转变为关注如何引导学生去主动的探究；二是从关注学科知识为中心转变为关注探究过程；三是从关注学科知识为中心的学习转变为以问题为中心的学习；四是从关注知识技能的记忆转变到关注在不同情境中广泛灵活的迁移；五是从个体户式的学习转变为小组合作的学习方式。
3．加强考试与评价的研究。
广泛征求意见，深入学校调查，真正制定有利于激励学生学习自然，有利于实施素质教育，有利于教师便利的操作的考核方法。
4．切实加强调研工作。
调查的主要内容包括：教师队伍的现状，教学当中存在的主要问题，教学当中遇到和出现最多的困难，教师对生物教学的意见和建议等。通过随堂听课，检查资料，书面答卷，问卷调查等形式，搜集有关数据，分析症结所在。
5．认真落实素质教育指导纲要。
这是本学期的重点工作。要认真学习原文，尽量将文件精神具体化。以分析典型课例为主要措施，把理论与实践结合起来，全力优化教学过程，是课堂教学成为实施素质教育的主阵地。
6．准备进行生物操作技能比赛。
（三）围绕素质教育，优化教学指导。
1．加强对基础薄弱校和偏远校的指导。
2．举办教材教法辅导
本学期围绕着学习《初中生物教学大纲》和学习《科学课程标准》两项内容，准备在三月份和五月份举办辅导讲座。
3．改变辅导形式
首先是从规模上缩小。把大型的集中辅导改成区域性的分片辅
导，让更多的一线教师有机会参加区级的教研活动，扩大受益面。
4．突出指导重点。
教学实践中我们体会到，困惑教师的问题主要是两点：
（1）如何进行教学设计。
（2）如何处理好观察、实验中的五种关系。
即：有序与无序的关系；约束与兴趣的关系；演示与操练的关系；模仿与创新的关系；合作与竞争的关系。
（四）围绕素质教育，强化教学管理。
1．强化三支队伍的建设。
（1）加强骨干教师队伍的建设。在保持相对稳定的基础上，对入册的骨干教师进行定期培训和辅导，本学期不少于两次。
（2）加强兼职教研员队伍的建设。充分发挥其应有的作用，本学期内开好三个会：学期初的网上教研分析会；学期中的网上教研总结会；学期末的网上教研经验推广会。同时，还要适时的召开一些教学研讨会。
（3）加强中心教研组的建设。力争每周活动一次，至少每两周活动一次。
2．认真落实新课程计划，上好每一节课。
指导教师更新教育观念，提高教学能力和教学水平，帮助教师
提高教学设计能力，帮助教师提高教学实施能力和教学监控能力。
（五）围绕素质教育，加强队伍建设
1．加大对兼职教研员的培训力度。
2．发现和重点培养优秀的青年教师。
3．努力争取领导的支持，尽量保持自然教师队伍的相对稳定。
（六）围绕素质教育，积极进行教科研。1．开始进行探究行学习的实验，力争出成果。2．要加强对教学模式的研究。
模式创新是永恒的研究课题，根据素质教育的要求，新的教学模式要有利于学生自行探究知识；有利于学生创精神的培养；有利于学生科学素养的形成。学习过程中做到师生互动，生生互动，人机互动。
3．深入研究现代教育技术与学科教学的整合。
（七）其它工作
1．加强网络小组的工作。建网页，精内容。
2．加强自身建设。勤学习；精业务。重实践；端品行。
