九年级组教学计划落实措施和办法由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“九级数学下册教学计划”。
九年级组落实教学计划措施和办法
（一）加强备课组教研活动，以研促教
落实集体备课工作。要求全体九年级教师集体备课时做到“三定”（定时间、定地点、定内容），“三公开”（资料公开、信息公开、佳题公开），“五统一”（统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一批阅）。具体做法：
1、开学初全体科任教师安排认真研究新课程《考试大纲》和近年中考试题，熟悉考试内容，做到基础知识 “清楚、扎实、全面”。将考查的方式、内容、能力、要求渗透到备课中。特别是新上九年级的教师，要求做到通览教材，研究河北省近三年中考考题，及时向有经验的教师请教。
2、每周坚持教师备课按照个人自备→集体议备→个人反思的模式进行备课组活动，每科每学期安排学科组长提前先写出学期教学计划。
（二）制定“四步过关”教学实施细则，深化有效教学
“四步过关”教学即为：“先学后教、当堂训练、堂堂过关；课余自习、及时巩固、天天过关；复习纠错、逐层查补、周周过关；月检月评、师生达标、月月过关”。通过“四步过关”教学实施，形成稳定高效的管理机制，促进教学质量提升。要求全体九年级教师立足课堂、钻研教材、熟悉学生、讲练结合、归类方法、总结规律，力求学生当堂理解和掌握教学的内容。重视基础知识和基本能力训练，注重一题多解、多题一解和一题多变等方法的运用，提高学生分析问题、解决问题的能力。具体做法：
1、要求教师课堂教学向45分钟要教学效率，要充分重视当堂训练、当堂检测的教学环节，及时了解反馈教学效果，及时进行辅导和补救。在“堂堂过关、天天过关”的基础上实施周周过关。
2、制定了新授课的上课要求，教师提前抽查学生预习情况，带着问题上课。做到
（1）培养学生自主预习的习惯，让学生带着问题和要求去预习。（2）注重新旧知识的联系，把握教学的广度和深度，处理好读与写、讲与练、教与学的关系。
（3）当堂课的目标一定要通过练习的形式及时测验、反馈和矫正。
3、制定上课要求：做到
（1）围绕目标设计问题，让学生带着问题回归课本。（2）通过练习归纳总结规律。
（3）通过复习构建知识体系，提升运用知识和解决问题的能力。
4、制定了讲评课的上课要求：做到（1）对出现的问题要进行归类讲评。
（2）讲评要有针对性，要讲重点、讲热点、讲双基应用的薄弱点，讲学生的易错、易混、易模糊点，重在讲思路、讲方法、讲规律。
（3）要让学生充分展现思维过程，针对学生思维缺陷，讲清错误的原因。（4）注重一题多变、一题多解、多题归一等变式训练，从多角度归纳总结解决问题的思路、方法、规律。
（5）针对学生存在的重点问题，设置跟踪补救练习，补救练习可实施当堂补救和专题补救。以及奖惩措施。
5、坚持月考制度，确保月月过关，要求在月考后及时进行试题质量分析，找出问题，提出整改意见。备课组长要以本月所学内容命题，年级组组织考试，严把考风考纪关，确保考试的信度和效度。考试结束后，依据考试成绩，备课组对本学科做质量分析，学校对整个年级做质量分析，找出问题，查明原因，提出改进措施，指导下一阶段的教学。保证学生“月月过关”。
6、示范引领，重点督查，相互学习，共同提高。教师每人每学期上一节公开课。每学期教师听课评课20节以上，备课组长30节以上。每学期安排每名教师上一节示范课，全体行政领导听、评课，指导九年级教学工作。
7、强管理、重落实，抓班风、学风，形成良好的学习氛围。班主任每天提早到校30分钟，到教室检查人数，监督学生学习情况。自习课及时督促学生进教室；维持教室纪律，确保教室安静；保持九年级各班教风严谨、学风浓厚。
（三）走出去，请进来，与名校联姻，提升教学质量。
每学期要求每科有一名教师参加县优质课评选，中考研讨会，把培训情况及时在组内共享交流。
