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一位牛逼教研组长对组员的要求
教研组工作要求
By Lily 一.树立教研组长、备课组长的标杆作用
1.树立教研组长、备课组长自身正能量的榜样作用，提升自我品德素质和业务素质，做到以德服人，语言上不说消极的话，注意语言对本组老师的影响。
2.积极主动执行上一级的工作安排，做事情不拖沓，并能及时传达分配给本组的老师。
3.教研组长、备课组长自身素质要过得硬，自己所教班级的分数要在同层中处于领先地位。如果分数低于同层次平均分3分，应首先自我反思，并主动找相关领导谈话。二.再次明确自身的工作职责
（一）备课组长工作职责
备课组是教研组领导下的落实学校教学工作的教师基层组织。备课组长的主要任务是抓好本年级本学科的备课工作，提高本学科的教学质量。备课组长的工作职责如下：
1、负责本年级本学科的教学工作。制订教学计划，组织备课组教师认真钻研新课标和教材，明确教学的进度和难度、容量以及作业量。组建学科题库，做好存档工作。
2、按计划组织每周一次的集体备课活动，做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；做到“四统一”：统一要求、统一进度、统一练习、统一测验。认真开展教法学法研究，探索学科与信息技术整合的有效教学方法。
3、组织备课组内教师相互听课，及时了解教学情况，听取学生与年级组意见，协调好教与学的关系。
4、组织教师做好单元测试和期中、期末考试命题、阅卷以及数据统计等工作，每次测验考试后，及时总结备课组教学情况，进行质量分析，发表成绩、找出问题、及时改进。
5、组织备课组内的教师搞好培优补差工作。辅导学习有困难的学生，落实学科竞赛辅导的计划并加以实施，力争全面提高教学质量。
6、具体、细致、耐心地帮助青年教师；帮助工作经验少，业务上有困难的教师尽快成长，提高全组教师的整体教学水平。
7、负责本备课组活动的考勤和记载工作，做好每周的教学常规检查，完成学校和教研组下达的其他方面的工作。
8、积极开展教科研活动，积极参与学校课题研究，督促组内教师撰写教学经验总结或教科研文章，编写校本教材。
（二）教研组长工作职责
教研组长是校长、教务主任和教师的纽带，是教研组工作的运筹人，是教研工作的组织者，必须参与学校教学问题的研究和决策。
1、组织教师认真学习教育教学理论、有关政策法规和先进教学经验。
2、带领教师认真执行教研活动制度，积极承担课题研究任务，以改进教学方法，提高教学效率为重点，开展多种形式的教学研究活动。
3、组织教师认真学习、贯彻学科教学常规，经常检查、考核教师执行教学常规的情况。
4、抓好青年教师培养工作，发动中老年教师从各个方面关心、支持和指导青年教师，以集体的力量帮助青年教师迅速成长。
5、带领、组织教师积极参与学校德育工作，教育教师面向全体学生，关心学生的全面发展。
6、积极参与学校的教学管理，协助校行政做好教师的思想教育、业务考核、纪律检查等工作。
7、帮助教师处理教学中存在的问题和矛盾，协调好本组教师之间、本学科与其他学科之间的关系。
8、做好对外交流的联络、组织等工作，获取教改信息，及时在组内反馈。
9、期初制定工作计划，期末做好工作总结，平时做好台帐记录、资料积累工作。
10、认真完成校行政和上级教研部门下达的其他任务。三，本学期的具体工作要求
1，研究落实并抓好本学科的三年规划工作，三年规划，即初一学年作好规矩，培养学习习惯，培养学习兴趣，扎扎实实打好基础，调动学生的学习英语的积极性，不让一个学生掉队。初二学年力争做到平稳过渡，在抓好培优工作的同时，还要做好补弱工作，努力防止两极分化。初三学年求稳，争取高分不下滑。2，教学工作做细做实，逐条落实教学计划，完成教学内容，做到教即会，不会再教，不搞形式。教学计划要根据变化的情况而作适当的调整。教师备课要详细，不要总是依赖PPt,，给学生以走马观花的感觉。板书要课前有设计，体现出重难点，布局要规范有美感。作业布置的量和难易程度要合理，经过教师事先精心挑选的，可以反映学生水平的。作业的批改要求，既然布置了，就必须批改，批改的钩和叉都要大小适中，单项选择题3—5题一个钩。学生有错误的，必须要求学生订正，然后再次批改。
3，每周的教研组集体备课活动，要落实到实处，确确实实利用教研活动时间讨论问题，解决问题，进行一周的教学反馈，下一周的工作安排，或相互学习，取长补短，不能把周三下午法定的教研活动时间私自变为外出共餐或购物时间。
4，听课形成制度，听课人员、时间安排、听课内容应体现在教学计划上。每个组员每学期都要开一节公开课，备课组内每个人听一遍。备课组长和教研组对教学上还不成熟的老师，要反复听课，加以指导，帮助其成长。老师们听课应以取长补短，相互学习，相互提高为宗旨，而不是为了完成任务，走形式。听课后，听课的老师及时进行反馈，指出本节课的不足之处，和自己从中得的启发。
5，平时多进行一些诸如小竞赛的教学辅助活动，营造学习英语的氛围，促进学生学习英语的兴趣，激励学生。小竞赛的内容多种多样，可以是单词英汉互译竞赛，单项选择题竞赛，阅读竞赛，短文改错竞赛，写作竞赛，英语歌曲大赛，英语演讲大赛，英文课本剧表演竞赛等等。竞赛的范围可以根据需要进行，大范围的可以全校搞，如课本剧大赛。中等范围的可以年级组搞，如英语歌曲大赛。也可在班级内部进行，如单词拼写竞赛，课前演讲比赛。赛后要及时公布比赛的获奖结果，张贴在公共场所，给学生以成就感，激励学生的斗志。
6，备课组成员都要亲自做近五年的中考试题，对试卷结构、分值构成、各类题型知识点、常考内容、必考内容等仔细研究、广泛探讨、反复推敲，分析每个知识点出现的频率，明确中考的考点、重点、难点和热点，增强迎考复习的针对性和实效性。归纳总结历年的中考试题，做到心中有题，心中有本、站在教材之上去教学。认准中考命题趋势，瞄准中考目标。我们还要研究试题的评价，了解学生得失分情况，有利于指导学生纠正不良的答题习惯。7，教师出卷比赛, 试卷是检查老师教学水平的一个重要工具，因为老师们的心血很大一部分要从学生的试卷中体现出来，可以说分分皆辛苦；而学生学习的如何也要从试卷的成绩中去分析。因此考试是对老师教与学进行反馈的一种很必要的手段。出卷是对老师教学水平高低的一个考验，要想出一份高水平的试卷，必须要熟悉课标、把握教材、了解学情，特别是对教学的难点、重点研究一定很深入，并有全局观念大局意识。只有这样老师才能左右逢源、妙手偶得，试题才能精彩纷呈。试卷要重视基本知识、基本能力的考查，要注重面向全体照顾中下游学生。一般的原则是难、中、易按1：2：7。
8，积极做一些小课题研究 把自己平时工作中利用的好的教学方法以书面形式记录下来，多进行研究，加上理论支撑，并推广出去，从而形成科研论文。
9，知己知彼，方能百战百胜。同备课组的每一次大考小考，所有成员都应该实事求是地向备课组长上报成绩，包括平均分，优分率，不及格人数，通过数据的对比，备课组长了解哪个班级更胜一筹，哪个班级处于劣势。从而有针对性地进行帮扶，处于劣势的班级任课老师也会有压力，并变压力为动力。友情提醒：
1，青年教师大比武内容：解题+出题+上课
2，本学期成立一个《课本剧表演》社团 在初二备课组里成立 3，各备课组在进行活动时，多保留一些照片，便于展示时使用。4，《仲夏夜之梦》各位演员从今天开始就找时间排练。5，上交一份中考试卷
6，有些事情不是看到了希望才去坚持，而是坚持才看到希望。别在最能吃苦的年纪选择了安逸。7，今天工作不努力，明白天努力找工作。
2015.7
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