研究生基础学术英语交流教学计划暂定稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“研究生学术英语教”。
中国矿业大学《研究生基础学术英语交流》课程教学大纲
在教学计划初稿的基础上，经过大家讨论后一致同意，2014级研究生《研究生基础学术英语交流》教学安排如下：
教学对象：英语基础较好的硕士一年级学生
教学目标：课程旨在使学生熟悉国际学术交流的主要形式，内容和方法，并结合自身专业知识和学术交流活动在相应的模拟或真实学术交流场合灵活运用恰当的语言和交流形式进行学术英语口头交流实践。
教学课时：15*2=30学时
学时分配（供参考）： 每个单元2-3周课，15周期末口语考试。
教材：《国际学术交流英语》，外语教学与研究出版社，2008年第一版，2012年第六次印刷
教学内容： 1．《研究生学术英语交流》 书稿中的五个部分； 2．《国际学术交流英语》（贾卫国主编）； 3．《学术英语口语教程》（南大陈美华主编）等补充教学资料。
以1.科学研究，2.工程学，3.安全，4.环境，5.能源，6.信息等六个话题（即六个单元）为主线，每单元设有六个部分，Part 1 Warming-up questions, Part 2 Group discuion，Part 3 video clip, Part 4 Focus on academic activity(学术活动理论、技巧和实践等)，Part 5 Expand your views（与各单元话题相关的阅读材料）。
以上各单元Part4依次介绍workshop/panel discuion，presentation，seminar，oral defense，international conference等常见学术活动交流形式，学生可以在这部分了解各种学术活动的概念和活动流程，接触到相应样本、实例和常用表达，并且结合自身专业进行实践。
建议：由于各班专业差异，老师可根据本班学生专业情况对学术活动部分调整或重设话题。以“安全”这一单元为例，关于采矿安全问题，采矿和安全专业的学生可以从专业角度开展练习活动，其他专业的学生可以采用讨论本专业与安全方面的问题，或者作普通话题处理，如讨论公共安全问题等方法来处理。
研究生公共教研室
2014．7．
同学们：
大家好！《学术英语交流》这门课程是一门非常实用、同时需要大家使用英语语言进行互动的教学活动。希望大家共同努力，让我们顺利地完成本学期的教学任务！谢谢！
李灏
