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兼职教师听课总结
为进一步提高教育教学质量，规范教学管理，根据督导室工作安排，各教学部自学期初便开始组织兼职教师的听评课活动。经过此次听评课活动，对兼职教师的课堂教学有了更进一步的了解和认识，就教师在上课过程中存在的优缺点总结如下：
优点：
1、教师参与听评课活动的积极性高。大家都把这次听评课活动作为自己的一次难得机遇，不怕暴露自己的缺点和不足，迫切希望提高自己的教学水平，积极参与的精神难能可贵。
2、教师在教学理念设计中，能够充分关注自己的教学方式与学生学习方式的转变，培养学生自主、合作、探究的学习习惯，体现以学生为主体的新理念。
3、教学目的明确，教材熟练。授课老师对一节课要完成什么教学任务，学生从这节课掌握什么知识，本节课的重、难点是什么等，都能心中有数，做到有的放矢。
4、各专业课教师业务能力和专业知识普遍较强，能够胜任专业课的教学需要，大部分教师具有个性化教学的特色，在教学手段和方法上，能够结合我校学生状况灵活施教，并把理论与实例紧密结合，课堂教学气氛活跃，能够收到较好的教学效果。
5、思路清晰，课堂设计紧凑。有课堂导入、富有节奏感的设计、层次分明的环节，有问题设置，达到最好的教学效果。“以人为本”的教学理念又充分调动了学生的潜能，以学生为主体。不足：
1、课堂管理稍微欠缺，对学生要求不够严格。
2、个别教师观念陈旧，创新意识不强。教学凭经验，吃老本，知识老化，有待学习更新。
3、个别教师教学方法单一，授受式传统教学，忽视对知识的发生过程和思维方法的探究，教师牵着学生鼻子走，缺乏对学生自主精神，创新意识的尊重和关怀，没有充分重视学生合作互动的作用，造成师生两张皮，课堂缺乏生气，学生学习效果差。
4、信息量过大，部分学生未能跟上老师的思路，导致课堂效果一般。
5、个别教师不重视普通话教学，对学生正确学习和使用祖国语言文字造成障碍，教学效果不佳。
建议：
1、课堂管理需要进一步加强。
2、上课要有激情，善于创新，激发学生的兴奋点，调动学生听课的积极性。
3、老师不要以自己的理解程度去揣测学生的理解程度，在吃透教材的同时更要了解学生，根据学生的特点，适当降低难度，放慢速度。
