学年中青年骨干教师工作小结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“骨干教师工作小结”。
2011学年中青年骨干教师工作小结
南昌十四中学王伟
忙忙碌碌又是一学期过去了。在这一学期里，我参加了学校骨干教师培训。开学前，我制定和调整了详实的《个人研修计划》。本学期我担任学校的数学教研组组长及高一年级2个班级的数学教学工作。在学期工作中，认真落实中青年骨干教师培训任务, 坚持理论与实践相结合的原则，提高教学实效性、拓展学科知识、培养分析反思能力、提升教科研研究水平，以适应地理教学改革发展，切实发挥骨干与带头作用。在此，对一学期的研修工作做总结。
一．积极参加团队活动，开展同伴间的交流、研讨，互相帮助，扬长避短，共同提高
1．参加数学中心组活动。
2．参加数学命题组活动。
3．参加骨干教师学习小组活动。
在团队活动中，我们每个人在“雁阵”中，都能成为“领头雁”；我们听课、评课、交流，在全组老师指导下，即提高了自己的基本功，又提高了自己听课、评课的能力。
二．增强辐射，在互动中共同成长
1．带教黄埔新老师高中数学教学。
2．指导组内教师万丽萍老师的两节校公开课——《正弦函数的图像》、《二分法》。并组织听课、评课。
3．积极参加学校“骨干教师”工作。
4．参与编写校本培训材料《如何撰写教科研结题报告》。
5．参加学校备课组“同课异构”活动。
作为骨干教师，学校的数学教研组长。认真做好青年教师的带教工作，明确带教目标，通过带教促进自己的专业知识和业务能力，发挥骨干的辐射作用。
三．以教学案例为载体，立足提升教学能力
在研修期间，我上了一节我校与南昌十三中数学交流课《同角三角函数的关系》，就小组确定的每学期“两课两反思”这一研修形式，通过课例，与同伴们进行交流研讨，反思自己的教学行为，提升教学能力。并就自己开设的课开展说课交流。
四．积极参与并承担学校的校本课程的的设计和编写任务
1．组织编写了校本教材《数学课练》。
五．不足与改进
1．今后要多利用自己骨干教师的博客平台和MSN，发表课后反思、教案以及学习感想等，与同行交流教育教学中的得与失，接受反馈，补己不足。
2．今后要多挤出时间，潜心研读一本教育理论专著或研究文献，撰写读书笔记和心得，切实提高自己的专业理论水平。
所谓“聚焦课改，决战课堂；聚焦人才，成就教师”。在这次骨干教师的培训中，我找到了目标，并激励着我在今后的工作中更上一层楼。
