三年级上册unit 5 let’s eat 第二课时教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“unit5let鈥榮eat”。
三年级上册unit 5 let’s eat 第二课
时教案
三年级上册unit5let’seat第二课时教案
第二课时
【课题】unit5a
【课型】新授
【教学目标】
★1the.cansay“ilike...”
“havesome...”
“hereyouare.”
2.usethefoodword
inthesentence.【教材分析】
本节课继续问候语，本节课也是本单元的基础，重点是让学生听懂会用ilike...havesome...hereyouare.的问候语句。这也是本节课的难点。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。设计一些游戏与活动，使学生在宽松的氛围中学习，主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。
【学生分析】
在上节课的基础上,学生继续学习问候语句，通过不同形式的练习提高学生的学习热情，学生利用小组练习，说自己喜欢的动物，让学生在复习中学习新知，学生兴趣很高。
【教学准备】
教师：录音机、磁带。
学生：课本、活动手册。
【板书设计】
unit5a
ilike...havesome...hereyouare.)
warming-up:
a.singanenglishsong:let'shaveapicnictoday.b:let'sdo:clapyourhands;snapyourfingers;waveryourarms;croyourlegs;shakeyourbody.stampyourfoot
【设计意图】：积极引导学生用英语表达，使学生对所学单词朗朗上口。
2)presentation
a.把食物图片排列在黑板上，作调查
t:look!wehavesomuchfood.ilikehamburgers.whatdoyoulike?
s:ilikefrenchfries./bread...t:metoo.【设计意图】：创设情景，让英语生活化，情景化。
b.学生分组练习
学生两人一组练习以上对话。
【设计意图】：通过学一学，做一做，感受习得语言。
c.t:whatdoyoulike?
s1:ilikehotdogs.t:hereyouare.whatdoyoulike,s2?
s2:ilikebread.t:havesomebread.【设计意图】：充分利用实际情景组织活动，激励学生灵活的拓展所学知识。
d.学生三人一组练习以上会话。
3.agame.s1:ilikechicken.s2:ilikechickenandfrenchfries.s3:
ilikechickenfrenchfries,andbread.s4:
ilikechicken
frenchfries,bread...【设计意图】：培养学生创新思维，同时进一步巩固所学知识。
homework
letthestudentstoremember
“ilike...”
“havesome...”
“hereyouare.”
【课后反思】
