大班绘本教案_老鼠阿姨的礼物由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“绘本七只瞎老鼠教案”。
大班语言活动
老鼠阿姨的礼物
授课教师：王洁
作品简析：
故事通过讲述小动物们用听，嗅，摸，尝的方法来寻找老鼠阿姨的礼物的历程，让孩子们知道了认识实物除了用眼睛之外，还可以使用一些其他常用的感官，从而了解身体各部分的作用，并尝试根据不同的感知觉多获得的信息进行猜测，有效的发展了幼儿的思维能力。
设计意图：
绘本故事是《老鼠阿姨的礼物》如果根据应彩云老师的设计，这应该是小班孩子上学期的阅读内容，根据幼儿的实际情况我最初选择了小班下学期的孩子来组织活动，结果发现活动不尽人意，仔细反思，是因为目标制定的过高，小班孩子知识经验有限，再者这个班级的孩子也没有接触过绘本，不能很好的进行发散思维的思考，教师对幼儿的现有水平认识不清，对即将达到的发展水平制定的目标，幼儿很难达到。回头再看何洁老师组织的下班综合活动《老鼠阿姨的礼物》只是选择了听这一个片段让孩子们来彻底感受，这样的目标就符合幼儿的最近发展区，所以孩子很喜欢这个活动。吸取经验教训之后，到了大班，我试着根据大班孩子的现有水平再次组织活动《老鼠阿姨的礼物》，由于大班幼儿认知水平，思维水平都有所提高，所以目标
1、仔细观察图画，发挥想象充分猜测故事的内容情节，试着用完整的话表述。目标2，尝试用多种感官感知事物。目标3，收到礼物表达感谢，学着分享，试着体会“与人分享的快乐”。教学方法的选择，我更多选择的是提问法，观察法。教具选择，课件的精美制作，礼物盒，感知物品的选择。有些犹豫的是，需要每人准备一个礼物盒来感知吗？这次活动我在另一个班级组织过一次，活动下来，孩子们异常兴奋，我的心情也久久不能平静，活动中有好多思想的火花，教学的灵感出现，让我又有了改进的想法，下周二或者周三我会选择我们班的孩子来组织这次活动，希望有更大更多的收货。活动目标：
1、仔细观察图画，大胆猜测和想象故事内容，用完整的话表述。
2、尝试用多种感官感知事物，提高逻辑思维能力。
3、收到礼物表达感谢，学着分享，试着体会“与人分享的快乐”。活动重点
观察图片，充分发挥想象猜测故事情节 活动难点
多种感官感知事物，线索连接逻辑思维 活动准备 ：
《老鼠阿姨的礼物》故事ppt、礼物盒、糖果若干，香蕉，橘子若干 活动过程：
礼貌问候，律动热身，歌曲：《小手拍拍》
小朋友们，今天王老师要和大家分享一个故事，你准备好了吗？来，我们先来热热身。小手在哪里？拍一拍。小眼睛在哪里？眨一眨。小耳朵在哪里？听一听。小鼻子在哪里？闻一闻。大嘴巴在哪里？啊呜，啊呜。准备完毕，现在出发。
一.聚焦礼物，谈话导入
1、小朋友们，你们收到过礼物吗？收到过什么礼物？收到过谁送给你的什么礼物？什么时候收到过谁在送给你的什么礼物？收到礼物的心情怎么样？
2、今天有一位动物朋友也来送礼物了，看看他是谁？手里拿的是什么？几个礼物？送给几个小动物？礼物送给谁呢？（停顿让幼儿思考交流，但不个别发言）我们一起来猜猜看。
二．显示局部，观察猜测
(一)显示局部，猜测动物
1、出示小兔耳朵，猜测动物。第一份礼物送给谁？你怎么知道的？
小结：第一份礼物送给长长耳朵的小兔子。（强调说完整的话）
2、出示小猪鼻子，猜测动物。
第二份礼物送给谁？？你怎么知道的？ 小结：第二份礼物送给大大鼻子的小猪。
3、出示小青蛙的嘴，猜测动物。第三份礼物送给谁？你怎么知道的？ 小结：第三份礼物送给宽宽嘴巴的是青蛙。
4、送出几份礼物了？还需要送出几份？看最后一份礼物东给谁呢？出示小松鼠的尾巴。（难点）
小结：第四份礼物送给蓬松松尾巴的小松鼠。（如果自己猜对了就为自己鼓鼓掌，如果别人猜对了就为别人鼓鼓掌。）
总结：老鼠阿姨的礼物分别送给长长耳朵的小兔子，大大鼻子的小猪，宽宽嘴巴的青蛙，蓬松松尾巴的小松鼠。小朋友们真爱动脑筋。
（二）.根据习性，猜测礼物
现在让我们猜一猜礼物盒里装的是什么好东西？根据幼儿回答，教师可以先抛砖引玉，我觉得老鼠阿姨送给小兔的礼物是胡萝卜，因为小兔喜欢吃胡萝卜。由此打开幼儿思路。
三．多种感官，猜测情节
（一）多种感官，猜测礼物
小朋友们能根据小动物的生活习性来猜测礼物，知识真渊博。礼物盒里究竟装的是什么呢？想知道吗？小动物们也迫不及待的想知道。哈哈，先别着急，老鼠阿姨说：“我们来玩一个‘蒙眼睛，拆礼物’的游戏。蒙上眼睛的小动物还能猜到礼物吗？猜测多种感官感知事物。）
1、小兔子用什么方法来猜礼物
（小兔子用长耳朵听。小兔子听到了什么？盒子里有许多的礼物，还是很少礼物？你怎么知道的？很多的东西声音响亮。）小兔子用耳朵听到了很多的礼物，可是没猜出来。）
2、小猪用什么方法来猜礼物
（小猪用大鼻子闻。我们的鼻子能闻到什么气味？香香的，臭臭的。小猪闻到盒子里有香香的气味，可是也没猜出来。）
3、小松鼠用什么方法来猜礼物
（小松鼠用灵巧的手小心的摸。感觉是硬硬的。硬的东西有哪些？有很多，小松鼠也没猜出来。）
4、小青蛙用什么方法来猜礼物
（小青蛙说，都别着急让我用我的大嘴巴尝一尝。嘴巴可以尝到的味道有哪些？酸酸的，甜甜的，苦苦的，辣辣的。小青蛙尝到的味道是甜甜的。甜甜的东西有许多，小青蛙也没猜出来是什么礼物）
5、老鼠阿姨说：其实我送给小动物的礼物是一样的，请大家把线索连起来想一想。什么礼物是多多的，硬硬的，香香的，甜甜的呢？是糖果吗？那闭上眼睛，3、2、1）
师：哇！是什么呀？是糖果。
（二）．重复语言，表达谢意
小动物们跟你们一样喜欢、一样开心。小兔子说：“老鼠阿姨谢谢你，你真好！”小猪说：“老鼠阿姨谢谢你，你真好！”小青蛙说„„小松鼠说„„
师：小朋友们真有礼貌！收到礼物或者得到帮助一定要记得跟人家说声好听的“谢谢”。再看看送出礼物的老鼠阿姨，心情怎么样呢？也非常开心，为什么？原来与人分享是一件很开心的事情哦！
四、完整欣赏，整体感知。
1、让我们再来听一遍这个好听的故事吧。
提问：你觉得这个故事怎么样？（感人，温暖，好玩„）你喜欢故事里的谁？为什么？
2、好听的故事我喜欢，我们一起来讲一遍这个故事吧。
五、猜猜游戏，分享快乐
师：小朋友们这么认真的听故事了，表现的真棒，王老师也要送礼物了，用你学会的办法猜一猜，猜对了就马上送给你。
（教师和孩子一同玩猜礼物的游戏，提醒幼儿说谢谢。）
