We love animals 第六课时教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“六上u7第三课时教案”。
第六课时
备课：11.3 上课： 一． 教学内容： 课型：新授 1.Let's check.本部分的听力练习是考察学生对本课所学内容的掌握程度。2．Story time.本部分以故事的形式，重现了本单元重点词汇和部分句型，并加入了两个新词，目的是通过一个较为有意义的语篇，增加学生语言的输入以及学生逐步适应文本阅读。二．课前准备：
1． 教师准备本单元所学动物的动物玩具。2． 本单元所学词汇的图卡和词卡。三．教学步骤：
1． 热身/ 复习（Warm-up / Revision）(1)Daily oral practice.(2)通过词卡和图卡复习所学的动物词汇（Read the words one by one）。
(3)游戏：速认速记。
(4)游戏：把手放在你的背后（Behind Your Back）。2． 趣味操练(Practice)1）听力练习：Let's check 先让学生观察4幅图片分别出现了什么动物，教师播放录音两次，然后请一两位学生说出答案。
2）让学生做好根据图片和单词进行连线。（2）操练
1、引导学生看Story time的图片，回答问题：What animals can you see?
2、听录音，回答问题：Who follows Zoom？Who follows Zip ? Do they follow Zip,too?
3、跟读录音，然后分角色表演。小组练习。最后请一些小组上台表演。
3． 课堂评价(Aement)做活动手册本单元第6部分的练习。4． 课外活动（Add-activities）
（1）听录音，读A、B 部分，边读边做动作。
（2）和同学一起看38-39页，用手指着主画面上的人和动物，用英语把他们说出来，看谁说得多。
板书设计：
Unit4 We love animals---What’s this/that?---It’s a/an...---Cool!I like it.教学反思：
学生在课堂中都能对本单元所学的单词和句型做出准确的反应，但运用刻板，不够灵活，需要鼓励学生通过各种方式去扩大自己的词汇量。
