《大江保卫战》教案_大江保卫战教案设计

教案模板 时间:2020-02-27 00:54:11 收藏本文下载本文
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《大江保卫战》第二课时教学设计

水磨小学

吴朝美

教材简析:

《大江保卫战》是苏教版第十册的课文,这是一篇洋溢着时代气息的通讯,记叙了解放军几十万官兵与长江特大洪水进行顽强战斗的动人情景,热情赞扬了解放军战士勇往直前的精神风貌,表达了子弟兵与人民的鱼水深情。设计理念:

阅读教学中要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。教学目标 :

1、正确、流利地朗读课文,有感情地朗读课文。

2、通过对具体语言文字的阅读赏析,理解和感悟含义深刻的字、词、句。

3、学习点面结合的写作方法。

4、理解课文内容,感受人民子弟兵在洪水恶浪面前,为了保卫国家和人民生命财产的安全而奋不顾身的大无畏精神。

教学准备:

1、教学PPT

一 导入新课:

1、播放视频。

二、学习第二自然段

过渡:7月27日凌晨两点,九江赛城湖的大堤塌陷了,形势万分危急,在这千钧一发的时刻,战士们誓死保卫着大堤。(板书:保卫大堤)

1请同学们自由朗读第2自然段,画出让你心灵受到震撼的句子,写出你的感悟,多读几次体会一下。

2交流:

哪些句子让你的心灵受到震撼感动?为什么?

学生补充,教师随时指导朗读。相机出示图片、文字资料,帮助学生理解课文内容。

官兵们肩扛沉重的沙包,在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷,索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾,他们全然不顾,心中只有一个念头:“大堤,保住大堤!”

生活中手不小心被划破,哪怕是一个很小的伤口都会钻到心里疼,我们的战士们被嶙峋的片石割破了脚趾,这种疼,这种痛可想而知是多么的大啊,可我们的战士们却——(全然不顾)。这是一种什么精神?(奋不顾身)

他们不顾的仅仅是片石割破了脚趾吗?想象一下,他们还会受到怎样的伤痛?

战士们对这种疼痛为什么全然不顾?(保住大堤)

保住大堤就是保住了(人民的生命财产),这个念头在他们心中深深扎根了。让我们一起读读他们的心声。

齐读:大堤,保住大堤!

狂风卷着巨浪,猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道:“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!”一个个奋然跳入水中,用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。

A

从这句话中你又感受到了什么?

B

那呼啸的狂风随时会把人墙吹散,那滔天的巨浪随时会把战士们吞没?但我们的子弟兵并没有害怕,把他们看作是在呐喊、加油、助威,把他们作为了前进的动力,多么乐观的子弟兵啊!让我们一起高声喊到:……。

“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!”

A

从这句话中你又感受到了什么?

B

那呼啸的狂风随时会把人墙吹散,那滔天的巨浪随时会把战士们吞没?但我们的子弟兵并没有害怕,把他们看作是在呐喊、加油、助威,把他们作为了前进的动力,多么乐观的子弟兵啊!让我们一起高声喊到:……。

战士们的话语铿锵有力,战士们的壮举惊天动地,谁来把这种豪壮之情读出来?

C

战士们不仅喊出了革命的口号,还立下了革命的誓言。

PPT出示:

站着是棵伫立的桩,倒下是袋拦洪的沙!

水不退、人不撤,誓与大堤共存亡!

流血流汗不流泪,掉皮掉肉不掉队!

PPT出示图片:

这就是我们的子弟兵,他们身上的皮被晒掉了,没有流泪,继续奔跑在抗洪的最前线!誓死保卫大堤!

经过几小时的鏖战,大堤保住了,官兵们浑身上下却是伤痕累累。

PPT出示:“风声雨声涛声,声声震耳。雨水汗水血水,水水相融。”

这就是人民子弟兵在这场大决战中的真实写照。现在你们感受到了吗?

三 学习3、4自然段

1、过渡:面对肆虐的洪水,更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。在这场可歌可泣的战斗中,涌现了许多英雄事迹,黄晓文就是其中一个,请同学们默读第4自然段,思考:为什么称黄晓文是一个铮铮铁汉?

2、交流:你觉得黄晓文是个什么样的人?(意志坚强)从哪里看出来了?

3、PPT出示句子:

谁来读一读?我们来看黄晓文的动作,找一找?

从这些动词我们体会到什么?(黄晓文压根没把自己的伤放在心上。)

4、谁再来读一读。

5、在那几十个难忘的日日夜夜,有多少这样感人的事迹呀?

相机PPT出示:高建成李向群照片

比较2、4自然段的写法,指导写话。

1请同学们默读2、4自然段,看看这两自然段在写法上有什么不同。

2学生观察比较交流。

3师小结:

第2自然段描写的是人物众多的群体场面,这是一种面的描写。

第4自然段描写的是黄晓文一个人的行动,这是点的描写。

这种点面结合的写法,既表现了全体解放军官兵奋力抢险的感人场面,又展示了典型形象奋勇拼搏的动人场景,全面而深刻地表现了人民子弟兵无所畏惧,勇往直前的英雄气概。

五、总结课文

总结:这是一场没有硝烟的战争,一场人与自然的搏斗。这里没有泪水,只有汗水。这里没有柔躯,只有铁骨。在这场战斗中,我人民子弟兵除了保卫大堤还担负着抢救灾区群众的重要任务,我们下节课学习。

六、板书设计 大江保卫战

险情告急

舍生忘死 保卫大堤

铮铮铁汉 救护群众

奋不顾身

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