主题班会教案教学过程模板（精选4篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“主题班会教学设计模板”。
第1篇：主题班会的教学过程
《五（1）班，我的家》主题班会
教学设计：
课前播放歌曲《相亲相爱一家人》，学生欣赏歌曲 男：尊敬的老师！女：亲爱的同学！合：大家好！
男：如果说，蔚蓝的天空是白云的家，那广阔的草原就是牛羊的家，女：如果说，清澈的溪流是小鱼的家，那苍翠的树林就是植物的家。合：我们的家，就是这宽敞明亮的教室。
女：这个“家”，有你，有我，有他，有我们大家共同组成。男：这个“家” 靠你、靠我、靠他，靠我们大家共同装扮。
合：这个家就是我们的五年级一班。下面，有请我们的班主任杨老师。（教师）：亲爱的同学们，我们相互帮助、共同协作，渡过了1800多个日子。现在，让我们放飞记忆的翅膀，共同来回忆那些难忘的瞬间吧！
师：课件出示拍摄的照片（配乐）
师：在这些照片里，哪个镜头让你最难忘？请介绍给大家。（请学生现场谈谈）
照片1：帮助陈嘉乐上厕所（他们乐于助人的精神让我都自不如）照片2：陪陈嘉乐聊天（真挚的笑容是你们带给陈珍贵的礼物）照片3：陈嘉乐帮助同学们拿衣服（古人说：“滴水之恩，涌泉相报，陈嘉乐你以自己的实际行动践行了这一真理）
照片4：一场激烈的拔河比赛（胜败乃兵家常事，但你们的坚持却让我觉得虽败尤荣）
照片5：辅助差生学习（真是一个认真负责的小老师！）
师：这样感人的事情其实每天都在我们身边上演。我想现场采访一下同学们：你在五（1）班生活，感受到了什么？陈嘉乐，你感受了什么、（开心、快乐、幸福、温暖、感动，请说的同学将它写在一张红卡片）。
师：同学们，友谊是开放的花朵，集体让它结出了果实，回想起我们一起牵手走过的日子，真挚的情谊可能在于一个眼神、一个微笑、更在于一言一语之间。然而，我们生活在一个集体中，难免会有不尽人意的地方，看，在那里就发生了一些我们都不想看到的事情。（出示MV）师：面对这些有损班级形象的行为，我们应当怎样纠正和帮助，让他们为班集体增光添彩呢？请同学们结合本组讨论的话题商量一下解决的方法。
师：真是三个臭皮匠胜过一个诸葛亮，同学们想了这么多切实可行的办法，让我既感受了你们对待错误问题改正的决心，又感受到你们维护班集荣誉的浓浓深情。如果说班集体像一棵大树，那我们每个人都是树上的叶子，只有每片叶子熠熠生辉，班集体这棵大树才能茁壮成长。请各位同学到组长那里领一片代表自己的叶子，将我们为班集体添光彩的实际想法用文字记录下来，然后将它粘贴在代表我们班级形象的大树上。（同学们，行动起来吧）
师：同学们，你们看，曾经干枯的树干因为有了你们的团结而茁壮成长、曾经光秃的树枝因为你们的协力而枝繁叶茂。班级就像一个大家庭，家的温馨与和谐、家的进步与荣誉，要靠我们每一个成员共同去创造、去维护。这样，在我们收获成功的路上，必将会伴随着开心、快乐、幸福、温暖和感动。
师：下面，让我们分享一首李萌秋同学选送的诗歌《我爱班集体》。请同学们有感情的朗读吧！
师：小到一个集体，大到一个国家，个人永远都和集体息息相关。当巨大的灾难降临时，让我们一起来看看中华民族在2008年汶川地震中怎样体现集体力量的吧！（出示汶川地震图片）
师：团结就是力量，合作就有信心，无论遇到再大的困难，只要心手相连，携手同心，就能共渡难关，因为我们中华民族是一个和谐温暖的大家庭，我们是相亲相爱的一家人。
师：假如在实际生活中，我们遇到危险或灾难，应该如何面对呢？咱们现在模拟一个危险场景，看看同学是如何逃生。有请班长为我们宣布游戏规则。
班长：同学们，我们给每个小组配发了一个玻璃瓶，瓶子里有10个小球，代表着一个组的10个同学，现在请每位同学拉起一个小球的绳子，看哪一个小组能再10秒以内，把10个小球都拉出来。杨老师，请你来当裁判。
师：请各小组就位，听口令，预备：“开始，（10秒）时间到。哪个小组把10个小球都拉出了？”
师：都没有拉出来。好吧，先把小球放下，我想先请同学们谈一谈，你刚才在拉的过程中有什么感觉？（拥挤、大家都往外挤，反而一个也拉不出来、我们小组的瓶子都被拉倒了）师：大家猜猜，如果继续这样拉，会造成什么样的后果？（学生答）同学们，能不能想想办法，怎样即不打破瓶子，又能将10个小球在10秒钟内全部拉出来？请同学们在小组内讨论。（音乐）
师：同学们，商量得怎么样了？哪个小组先来谈谈。（详细说明怎样分配安排）哪个小组还有更好的建议？那好吧，请同学们根据自己小组的实际情况，安排最合理的方法，我们再来试试。
师：请各小组就位，听口令，预备：“开始，（10秒）时间到。哪个小组把10个小球都拉出来了？”（生答）
师：这一次在拉的过程中，你又有什么感觉？做完这个小游戏，你有什么感悟吗？（生答）
师：说得好！团结就有力量，协作增添信心。同学们，有没有什么方法让这种团结协作的精神在咱们班长久的持续下去呢？
生：老师，我觉得可以设计一枚班徽，就像国旗一样，四颗小星围绕在大星的周围，人们一看到它，就不由自主的团结在它的身边。
师：真是英雄所见略同，你的想法和我不谋而合。老师已经搜集了一些学生为班集体设计的班徽，同学们可以欣赏借鉴一下。
师：请发挥你们设计师的才能，为我们的班集体设计一枚代表班集精神的班徽吧。
师:能谈谈你的设计意图吗？不知不觉，下课的铃声已经响了，可能有些同学还没有完成班徽的设计，老师希望即使课后也不要停下手中画笔，因为做事有始有张终，才是对班集体的荣誉负责，更能体现对班集体的爱。
小结：同学们，这次活动，我们懂得了个人与集体是那样的密不可分。作为班级的一员，我们不仅要有集体荣誉感，同时还要付诸行动，从身边的小事做起，关心集体，爱护集体，齐心合力，共同努力为集体增光！
第2篇：感恩主题班会过程
高一（4）班主题班会过程
主持人：尊敬的校领导、各位老师，亲爱的同学们欢迎大家在百忙之中来到高一（4）班参加我们班“停止抱怨，学会感恩”的主题班会（停顿学生鼓掌）。在生活中，不少学生存在以自我为中心，遇到挫折就怨天尤人的现象；比如在家不尊重父母，在校不尊敬老师，不能与同学友好相处；由此发展下去，他们将逐渐成为不懂感谢、不愿感激、不会感动的“冷漠一代”。通过本次主题班会的开展，让大家认识到，自己拥有的一切都离不开他人的支持和帮助，教育我们以一颗感恩之心，从现在做起，从身边每一件小事做起，用行动来回报父母、老师和社会；以积极、乐观的态度来面对生活中的一切困难。告诉大家生命不是一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜我们所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。主持人首先请大家观看我们搜集的图片（同时学生读下列语句）学生：学习真太枯燥无味了！学生：又要考试啊，天哪！学生：真烦，每天都要做作业！学生：唉，又没法看电视了…… 学生：我妈真罗嗦！
学生：妈，我的裙子都穿了两年了……
学生：我的书包不如我同桌的好看，给我买个新的吧…… 主持人：在我们的身边，这样的抱怨每天都在发生，大家似乎也以为常了。我们真的有这么多的牢骚要发吗？我们的生活、学习真的如此令人不满吗？我们真的应该没完没了的抱怨吗？我们是怎么做的呢，我们有没有下面的行为？你是否在这类学生之列？请看下面的图片（同时学生读下面的语句）
学生：而如今,一些以自我为中心的学生，在家里，吃饭时最好的菜他一人独享；电视遥控器他一人主宰；同学聚会，要设法把父母打发出去，或时不时给父母脸色等等，不知感恩父母。在课堂，不专心学习，对老师的批评教育置若罔闻，不知感恩老师。享用着大自然赐给我们的一切，不知感激和保护它，反而随意破坏它……这些人常常是“要求”多于“感恩”，只顾自己的利益，将父母、亲人、师长、朋友、同学的帮助视为理所当然、天经地义。你还在抱怨吗?看了刚才的这些图片，你有什么样的想法？你仍然在抱怨生活，抱怨父母，抱怨社会吗？我们是幸运的一代，我们所拥有的远远超出了我们所需要的。留心一下你周围的人和事，应该明白，我们应该少一点抱怨，多一点感恩和付出
主持人问：自古以来人类就懂得感恩，人类有哪些节日就是表达感恩的。
学生乙答（1）母亲节（5月的第二个星期日）（2）父亲节（6月的第三个星期日）(3)教师节（9月10日）（4）重阳节（阴历9月9日）（5）源至美国的感恩节(11月的最后一个星期四)主持人：感恩，它是一种礼仪，是一种健康的心态，是一种做人的境界，也是一种社会进步、现代文明的体现。因为感恩可以让这个世界一天一天美丽起来，让人与人之间一天一天更加温馨起来。
主持人：那我们最需要感恩的是谁呢？（看图片）主持人：前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说 过：“只有爱父母，才能 爱他人爱祖国”。世界上有两个人最值得尊重和感恩，她们便是我们敬爱的父母然而，你是否了解关心你们的父母呢？ 今天我们班通过调查统计得到以下数据 学生回答
主持人：在我们的成长中，爸爸妈妈付出的心血，我们有想过多少？感受过多少？回报过多少呢？有些同学把父母的爱看成是理所当然的。更有甚者，面对父母是居高临下，盛气凌人；是埋怨，责难，是一次次让父母失望、伤心！鸦有反哺之恩，羊有跪乳之德
主持人：接下来大家
1、反思自己：平时对父母不正确的态度和方法有哪些，准备怎样改进？
2、闭着眼睛想想父母，骄傲自豪地是向同学介绍你的父母，表达你想对父母说的话语
3、说说你的孝顺父母的具体行动 请同学来说一下 学生甲 学生乙 学生：从今以后：一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母的爱的一种无声的表达方式。
尊敬自己的父母，和父母谈话时态度温和，不和父母耍小脾气，力所能及地帮助父母做点儿家务。
说出你的爱：爸爸，妈妈，我爱你们！不要把父母的付出看成是理所当然，应该经常向父母表达你的感激之情。对父母的唠叨多点儿理解，少点儿抱怨，学会感恩。主持人：知道“Family”这个单词的含义吗？ 学生：爸爸
F ather 和
A nd妈 妈 M other，我I 爱
L ove 你
们Y ou 主持人：愿天下所有的父母都健康幸福！请全体同学起立，让我们大声的向家中辛苦的父母说一声：“爸爸妈妈我爱你们，你们辛苦了”
主持人：请大家坐下，除了我们的父母，我们还应该感谢谁了。
学生集体回答：我们的老师 感恩老师篇：
请同学们观看下面的照片 同学读：
教师礼赞
多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，你是红烛燃烧着亮丽的生命，奉献几多血和汗，不求青史留英名，你用真情传播着智慧的火种。
就象那春蚕献出一生的忠诚，就象那冬梅吟唱着早春的歌声。
多少个不眠之夜，多少次灯光长明，你在漫漫的长夜里有伏案的身影，青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，你用友爱缩短着心与心的路程。
你是那阳光融化冷漠的冰雪，你是那向导引人走出科学的迷宫。啊,辛勤的园丁!桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵!主持人：为什么老师有时候会大动肝火地批评我们？为什么老师要对我们的某些行为说教一次又一次？为什么老师要对我们的成绩步步紧逼？
学生：因为，老师关心我们，从心底为我们的前途着想，为我们的未来操心。
主持人：那我们如何感激老师？
学生：1.尊敬老师，礼貌招呼老师。不顶撞老师。
2.上课认真听讲，记笔记，不打瞌睡，不做与课堂无关的事情。按时按质完成作业。给 老师一个愉悦的心情。3.预备铃响，立刻进入教室，静待老师到来 4.每逢教师节，对老师道一声“老师，您辛苦了，节日快乐！” 5.刻苦钻研，认真学习，力争以自己最好的成绩来回报老师，做一名合格的中学生。
主持人：老师，是慈母，是严父，在他们的教育下，我们长出了丰满的翅膀，在祖国的蓝天翱翔。无论我们走得多远，耳畔总有他们的教导在回响······ 请大家欣赏这幅对联： 学生甲上联： 一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水诚滋桃李满天下；
学生下联：十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦点点心血勤育英才泽神州。
主持人：今天你想对老师说什么
学生：今天相对老师说的话太多了，我提议全体学生起立，向后转，请大家大声的说：“老师，您们辛苦了，感谢你们的辛苦付出。”
主持人：请大家坐下，在我们的身边除了陪伴我们的父母老师，还有我们的同学和朋友，观看图片（同时读）。学生：纯真的同学友情是我们享用一生的财富。我们一起成长，一起进步，一起 欢笑，也一起流泪，这就是珍贵的友谊！是朋友，让我们花季的天空永远 晴朗无比；是朋友，让我们的每一天都面带微笑；是朋友的爱，朋友的情，让我们 更自信、更坚强、更乐观、更开朗！主持人：下面请同学来说说你们的一些感受吧。学生：说一下感受
主持人：每个人一定都接受过同学的帮助、支持和鼓励，我们也应当铭记在心并心存感激.除了要感恩父母、老师、同学，我们还要感恩什么呢？要感恩我们的社会。请大家欣赏图片作为学生我们如何感谢社会？
学生：让我们做一个合格的中学生，用我们的实际行动来回报社会。
主持人：感激这个世界上所有值得感激的······今天的主题班会临近尾声，我希望通过这次班会课同学们能感悟到：父母养育了我们，我们应该感谢父母;老师给了我们知识，我们应该感谢老师；他人关心帮助了我们，我们应该感谢他人。
主持人：最后请全体学生起立，我们一起宣誓：
我以一名高中生的名义宣誓：
珍爱宝贵的生命，感谢父母的养育之恩； 勤奋努力的学习，感谢老师的教诲； 珍惜纯真的友谊，感谢朋友的相伴相助； 从现在开始，在思想品德上让你们安心； 在学习上让你们放心； 在生活上让你们省心；
我们决不辜负你们的一片苦心！宣誓人： 学生集体唱歌曲《感恩的心》伴奏 主持人：下面请班主任老师总结讲话。主持人：下面有请校领导讲话。
主持人：最后全体起立，让我们再次以热烈的掌声欢送在百忙之中参加指导我们班会的老师和同学。
第3篇：主题班会活动过程
高一（4）班“感恩、合作、承诺”主题班会
活动时间：2010-4-20 下午第三节
活动目的：
1、让学生学会感恩，明白感恩的重要性和必要性，深刻体会父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生要有一颗感恩的心。
2、通过活动增强同学们的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。
3、通过活动，让同学们感受生活，认识承诺，学会承诺，恪守承诺。活动准备：录音机，麦克风，桌椅排列，邀请各位老师，学生自导自演的话剧、小品，学唱班会主题歌
总负责：×××，×××
主持人：×××，×××
活动过程：
1、主持人开场，宣布班会开始
2、配乐诗朗诵：×××弹古筝，×××朗诵《母亲赞歌》
3、话剧《疯神外传》：×××，×××，×××，×××，×××
×××，×××，×××，××××××，×××
4、魔术表演：×××
5、歌曲欣赏《我要的世界》：×××，×××，×××，×××
6、小品表演《疯狂的补习》：×××，×××
7、歌曲欣赏《我们的无奈》：×××
8、话剧《包公断案采花贼》：×××，×××，×××，×××
×××，×××，×××，×××，×××，×××
9、合唱主题班会歌《Tomorrow will be better》结束班会
活动小结：
本次主题班会活动内容丰富，形式多样，贴近实际，寓教于乐，我们全班同学积极参与，表现出了很高的热情，收到了较好的效果，希望我们全体同学通过这次活动，学会感恩，学会合作，学会恪守承诺，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。
第4篇：主题班会指导过程——
“初高中衔接”主题班会的指导过程
高中是面临人生的又一个新考验，不管是孩子主观方面，还是客观环境和承担的学习任务，较之初中阶段学习有大幅度的变化，能适应的则前进，否则可能掉队，因此作为高一班主任如何引导学生更好地适应高中生活，帮助学生做好初高中的衔接显得尤为重要，为此，我建议杨晓老师抓住这个契机，在班级里开展《初高中衔接》的主题班会。
杨老师不仅对工作积极热情，而且愿意虚心学习，在我给她建议开这个主题班会后，她在下面花了大概一周时间准备这次班会活动，并把教案及所做的PPT课件给我审阅，她主要从初高中教学内容的变化，初高中教学方式的变化初高中学习方式的变化等方方面来让学生意识到初中和高中的不同，同时杨老师又从要树立高中生意识，养成良好的学习习惯，尽快适应环境等等方面来指导学生要如何做好这个初高中的衔接。总的来说杨老师的准备是十分充分的，可以说她在下面是查阅了很多资料的。于此在这里我在肯定了杨老师做的好的方面的同时，对于不足的地方给予了建议：本节班会课形式比较单一化，中间没有穿插任何活动，似乎好像就变成了班主任的一言堂，而学生是最反感这样的班会活动的。这样的方式开展班会不能达到很好的教育效果。于此我建议杨老师可以做如下改进：要提高学生的参与度，让学生积极参与到其中，比如在班会的开始可以让学生发言来谈谈自己这两个周来对高中生活的感觉，是否感受到什么不一样。事实上，这两周来学生确实感受到了初高中的不一样，并且这时正是他存在疑惑的时候，而此时的班会就正好能入学生的心怀。再入，即使学生此刻感觉到了的确与初中不一样，然而又想知道为什么，怎么样可以解决的时候，如果继续是班主任一个人在给学生讲解应该怎么样做，应该怎么样做的话，也并不能达到预想的效果的。而这时候可以请高二高三的学生参与进来，让他们同龄人来交流，解决学生心理的疑惑，并以他们的经验帮助引导高一的学生如何去做好初高中的过渡，并且可以交流下学习方法等等。
杨老师很欣然的接受了我的建议，并依照我给的建议继续去准备此次的班会活动。由于前期的准备工作，可以说此次的班会活动杨老师是开展得比较成功的，并且经过了这次之后，杨老师在开展主题班会活动方面也改进了很多，而且之后杨老师的班会活动形式多样，设计得趣味横生，班级同学也积极参与，可以说真正达到了班会的教育作用。
