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初级汉语综合课 教案
第五课：你家有几口人
１、教学对象： 一年级留学生 20人。２、教学内容：
初级汉语综合课 第五课：你家有几口人 ３、所用教材： 《发展汉语》第一册 ４、教学目的：
4.1学握数字的表达，学会使用数字并且会活学活用。
4.2能够熟练掌握课文内容，流利的复述课文，并就课文的相关内容进行自由的会话与联系。
4.3 理解并掌握量词“口”、“个”、“张”的用法。4.4 学会介绍人的职业。５、教学重点与难点： 5.1 “几”和“多少“的区别。5.2 “两”和“二”的区别。
5.3 “你有……”问句的表达及回答“我有……”
６、教学方法：听说法、认知法、提问法、多媒体教学法。７、教具：PPT、黑板 以及辅助性的认读卡片 ８、教学时间：2学时（100分钟）９、教学步骤： 第一学时教学安排： １）组织教学点名，集中学生的注意力。课堂导入，使学生对所学内容有个大体的了解 3 组织学生看PPT，听教师解释。4 进入课文的学习 ２）学习新课： 1 数字的表达
学习数字的读法并能造出相应的句子 组织课堂活动：数字组合小游戏 2 生词学习
2.1朗读生词：（教师板书生词）教师先领读一次，然后让学生齐读； 2.2抽查：抽查3-5个学生对生词的掌握情况，如出发音不准确的现象，在学生的朗读过程中，教师及时纠正学生的错误发音。生词
1．口(名)、2．家(名)3．有(动)、4．爸(名)5．妈(名)6．哥(名)7．姐(名)8．全(形)9． 照片(名)10 张(量)11 工作(名)12.两个（数量词）13．夫(名)14．医院(名)15．公司(名)16．经理(名)17．商店(名)18．律师(名)3 课文学习
（1）.教师先口述一遍课文，让学生听（运用多媒体教学）就课文提出几个概括性问题，让学生集体回答。
（2）找两个学生概述一下课文的主要内容；让学生表演。（3）教师领读课文，随后让学生朗读课文，在学生朗读的过程中，教师在黑板上写课文的重点，词、句。
（4）根据课文中涉及到的内容提问，加深学生对课文内容的熟悉。4 重点句，句子解释
1）“几”与“多少”
1.1 在课文中，老师找出一个 含有“……几……”的句子，再试着引入“多少”，让学生对“几”与“多少” 的区别 与用法有所了解。1.2 让学生进行“几”与“多少”的练习。
1.3 讲解“几”与“多少” 的区别。“几”用来询问十以下的数字，“多少”用来询问十以上的数字。2）“两”与“二”
2.1 找出课文中有“两”的句子。引入“二”。
2.2讲解“两”与“二”的区别。“两”用在名词前，是个量词，“二”是个数词，用来数数。3）“有……”
3.1在课文中，老师找出一个“有……”的句子给学生解释句子的用法。3.2老师在黑板上写“有……”的句子。3.3 让学生进行“有……”的练习。第二学时教学安排： 1.课文复述
１）教师在黑板上写关键词，带领学生复述课文； ２）教师指关键词，引导学生复述课文； 课文
课文
A:你家有几口人？
B:我家有五口人，爸爸、妈妈、哥哥、姐姐和我。A:你有没有全家的照片？
B:有一张。你看，这是我们全家的照片。你有哥哥姐姐吗？ A:我没有哥哥，也没有姐姐，只有两个弟弟。B:你爸爸、妈妈做什么工作？
A:我妈妈是大夫，在医院工作，爸爸是一家公司的经理。B:我妈妈在商店工作，爸爸是律师。2.练习
１教师打出重点练习句（PPT展示），让学生造句和演戏，注意学生的造句。
1.请同学出来分别扮演，进行读课文。
2.标出同学读错的字和词以及请他们说出他们不懂得地方。3.为他们讲解对话，并重点讲解他们不理解的字词和对话。2 请同学们分别用“有”、“两”和“二”、“几”和“多少”来填空。－ 我的卧室里（）一张大床。
－ 房间里有两()张桌子和()把椅子。－ 我数到()的时候你就开始走。－ 你家里有（）口人？ － 你们班里有（）个同学？ 3布置作业：
1）复习本节课的内容。2）完成课后练习。
