六年级心理健康教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“六下心理健康教案”。
一切皆有可能
【教学目标】
1、认知目标：指导学生正确认识自我，发现自我价值和潜力，树立信心。
2、情感目标：引导学生突破自我界限，充分发挥潜能。
3、行为目标：帮助学生努力去完成一件将困难转化为可能的事。【教学重点、难点】
重点：使学生相信自己的潜能与价值，树立自信，努力学习。难点：引导学生突破自我界限，充分发挥潜能。【课前准备】
教师准备：查找有关小学是挑战自我的案例；教学PPT 学生准备：自我思考，找出自己的优缺点 【教学设计】
一：观察岛（热身暖心）
目 标：调节情绪，创设氛围，出其不意的结果会引起学生的兴奋和兴趣 过 程 ：
1、请学生预测一下，自己在1分钟内能在原地转多少个圈？然后请几组学生上前，一名学生转圈，另一名学生用秒表计时。检测一下转圈同学的预测是否准确？
2、面对不同的两次答案，你有什么感想？提问一两个学生。
3、老师总结：结果完全出乎意料，然而我们能够给自己的震撼还远远不止这些。任何时候我们不要对自己说，不可能。导入本课课题。
4、心理引导：从感知的角度引导学生思考。
二：活动营（体验分享）目 标：通过“挑战自我”，引导学生不过高估 计困难，低估自己 的潜能，遇到困难时不轻易向困难低头。过程：
活动一：发现我的弱项
1、找出自己1-2项不擅长的活动项目，写在纸上，与小组同学一起交流。
2、每组推荐一位学生“挑战自我”。
活动二：挑战自我1、鼓励学生表演自己不擅长的那一项活动（可多次练习，或者分阶段达到目标，或者在同学的帮助下表演）。
2、将自己的表演前后的感想与同学分享。
3、教师小结：我们总是习惯性地为自己设限，过高地估计困难的程度，而低估了自身的潜能。引导学生平时在遇到问题时，不要轻易向困难低头，应该尽量试一下，而往往就是“这一下”，会是我们有一个质的飞跃。教师在课堂上要注意和学生一起鼓励那些表演的学生，不管结果好坏。三：分享屋（总结提升）
目标：人的潜能是无限的，归纳出激发自己的潜能的方法 过程：
1、组织学生讨论交流如何来激发自己的潜能，分享成功的经验。
2、老师归纳总结激发自己的潜能的方法。
3、心理引导：当一件看似不可能的事情摆到我们面前时，这种“不可能”的 心理定势，使每个人都会想到放弃。但 很多事情做了才能成功，放弃了则会永远失去获取成功的机会；我们应树立一个超越自己的目标，相信自己，不懈努力，赢取更多进步和成功的机会。
