《高效课堂小组建设》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高效课堂小组建设方案”。
高效课堂体验式培训教材系列
《高效课堂小组建设》导学案
导入：高效课堂的关键有三个方面：即小组学习（小组组建、小组培训、上组长培训、小组管理、小组文化、小组合作等）、导学案（编写、使用、落实、备课）、考评（课堂评价、课堂达标测评）。而小组学习又是三者之中的重点，是实现高效课堂的有效载体，也是实现高效课堂的基础和前提，那么今天我们就用两个半小时时间，大家做一次学生，以小组合作的形式来学习和操作高效课堂，通过这样的培训使大家能够独立科学地划分小组，并熟悉高效课堂的操作流程，明析各个具体环节。
在正式开始之前，我们要划分一下小组，指定小组长（一般以学校为单位）分成若干个小组。每个小组起个名字，制定出组训（口号）。大概用十分钟时间，在开始之前，每个小组选一名代表对组名、组训作出解释，并齐声喊出口号（计入考核1—5分制）。下面开始分配任务并提出课堂评分标准（1—3分制，根据导学案完成情况，发言积极性，次数，展示点评质量，追问效果，有无创新生成等）。
【学习目标】
1、知识与技能：能够具备正确划分小组和培训小组的能力。
2、过程与方法：通过小组的学习，初步掌握小组划分和建设的方法。
3、情感态度和价值观：提高老师对学生主体地位的认识。【重点难点】
1、学习小组的建设和管理。
2、学习小组效能的发挥。【预习】（15分钟）
要求：用十分钟时间阅读《高效课堂小组建设》，五分钟完成下列题目
1.你们学校对学生划分小组（如学习小组、值日生小组等）吗？如果有，那你认为你们划分这个小组的目的是什么？由此类推高校课堂中的学习小组的作用又是什么？
答：便于管理，提高学习效率，实现分层教学，利于交流与互帮互助，便于学生之间的相互检查督促，培养团队精神，增强集体荣誉感。
2.请从教材中总结出小组划分的原则是什么？ 答：组内异质、组间同质。
追问：待优生的位置在哪里合适？中间，有利于互帮互助。
追问：小组需要经常调整吗？如何调整？固定和动态相结休合。
追问：新生如何化分小组？什么时间划分？开学多久比较合适？入学成绩、性格、家庭背景、男女比例。新生入学两周后划分小组为宜，太短观察不到位，太长又起不到作用，影响效率，都不合适。
3.根据教材和你自己的理解，写出你心目中的小组长应具备的能力？
答：立德、立心、立学。为人正直，乐于助人，有服务意识，组织协调能力强，成绩突出，有一定威望。
追问：如何选拔小组长，通过哪些形式？通过组织活动观察，竞选，自荐，民主选举等形式。追问：对刺头的同学如何对待？抓住靓点鼓励，欣赏，有意识培训或给预更多关注，宽容，个别谈心，降低要求，正面处罚，暂时孤立等。
4.结合教材谈谈我们怎样做好小组的培训工作？
答：把握教材上几点。分别是对小组长与组员的培训。要做到捆绑式评价，对A、B、C层同学分别培训。
追问：对三个层次的同学如何做思想工作？尤其对C层同学？
现在是C层，将来不一定是C层，要激发，让他们内心有成就感。
5.结合自己在班级管理中的经验，谈谈在班级管理中可以采取怎样的措施增强小组的凝聚力。答：增强小组的凝聚力大的方面要有班级组织的政策保证，制造氛围，培养合作与竞争的意识。小组层面要制定奋斗目标、组训、组规、加强小组文化建设，在小组之间或小组内开展各种各样的活动（如主题班会），以增强小组的凝聚力；对小组要进行捆绑式评价，由评价个人和评价整体相结合，评价结果要公开展示出来，明确奖励机制；经常开展小组会，让小组成员对小组感受到归属感，有家的感觉。
6.你认为学校和年级在班级小组建设中应起怎样的作用？
答：学校要营造大的氛围，有制度保证，制定合理科学的激励考评政策，对一些新的创新的作法给予支持、包容、鼓励，不轻易否定，有必要时协调有关部门解决问题，学校也可以活动为载体，加强小组凝聚力建设，学校从整体要有计划有规划，注意督促检查落实。
学校要搭建平台，提供理论引领与专业指导。
【合作探究】
1、共同探讨上述五个问题，形成相对统一的结果，以供展示，同时注意准备为其他小组进行点评（10分钟）
2、各小组将自己仍然不会或存疑的问题提出，其他小组能解答的老师准备进行解答。（10分钟）
【学习反思】（3分钟）
【当堂检测】（2分钟）
1、思考并谈谈你对学习小组建设目的、划分原则、如何培训的认识。
