修改病句教案(新)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“修改病句专题教案”。
小学语文修改病句专题
病句修改专题训练
新课讲解
（一）考点
在语文试卷的基础知识考察中都会有一题与修改病句有关，而修改病句往往又是学生的薄弱点。
（二）重难点
我们不仅要知道一个句子是不是病句，还要很清晰地明白，这个句子究竟在哪个地方出了错，重点要掌握病句常见的几种类型：
⑴成分残缺；⑵搭配不当；⑶重复啰嗦⑷词序颠倒；⑸自相矛盾；⑹指代不清；⑺概念含混 知识点精讲
病句——凡是结构不完整、语句不通顺、内容有毛病的句子都是病句。
针对⑴成分残缺；⑵搭配不当；⑶重复啰嗦⑷词序颠倒；⑸自相矛盾；⑹指代不清； ⑺概念含混，这七种类型，主要的解决方法有四种：“增”、“删”、“调”、“换”
例：
1、看了《雷锋的故事》这本书，受到了深刻的教育。
2、我们要以顽固的意志去战胜学习上的困难。
3、能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。
4、星期六，同学们带着面包、鸡蛋、苹果、炊具和食品去郊游。
5、小明不禁忍不住笑出声来。
6、暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。
7、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
㈠成分残缺：
成分残缺是指句子不完整，缺少某一个成分，使表达的意思不明白的一种病句。例：
1、“下课了，在操场上玩游戏。”
这句话缺少了“谁”这个主语部分，谁在操场上玩游戏呢？意思不明白。
改：
2、“我们学校书法竞赛活动。”
这句话中因“做什么”这个谓语部分不完整，所以意思不完整。
改：
3、“老师在认真地为我们批改。”
这句话中的后部分“为我们批改”不完整，缺少了与“批改”这个中心词搭配的宾语，使人不明白老师为我们批改什么。改：
练习：①从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。
②听了老师的话，受到了很大的教育。
③我们要在青少年中进行爱国主义。
④大家应当崇高的理想。㈡搭配不当：
搭配不当，主要就是词语搭配不当。
例：
1、清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。（“同学们”不能用“驰骋”，可改为“跑”。）
2、感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。（“热血”只能“沸腾”，不能“呼啸”）
亲爱的同学：相信自己，继续努力吧！
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3、他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
（“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。）
4、这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。（“劳动”是“一天”不当，删去“劳动”即可。）
5、自己有双聪明能干的手，什么都造出来。（“聪明能干”应改为“灵巧”。）
练习：①“秋天的北京是美丽的季节。”
②“我们要改进学习态度。”
③他在培育良种方面花了很大的心血。
④学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。
⑤他的写作水平明显改进了。
⑥星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。㈢重复啰嗦：
重复累赘，是指句子中重复使用了意思相同的词语，显得多余累赘的一种语病。例：
1、“我们正在观看优美漂亮的舞蹈。”
这个句子中的“优美”和“漂亮”是意思相同的两个词语，在一个句子中重复使用，就显得罗嗦了。
改：
2、“那个房间非常宽敞得很。”
这个句子中的“非常”和“很”都是副词，说明这个房间宽敞，在一个句子中重复使用，就显得累赘了。
改：
3、“那个三条边的三角形画好了。”
这个句子中“三边条”就是说的“三角形”，在这里就重复累赘了。
4、“松树屹立在陡峭的险峰上。”
“险峰”就是说的山峰很陡峭、险峻，这里既是陡峭又是险峰，就重复罗嗦了。练习：①我们六年级的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。
②今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。
③老师多次反复教育我们要好好学习。
④我们全校师生和校长都参加了国庆联欢活动。
⑤我有一条很红的鲜艳的红领巾。㈣词序颠倒：
词序颠倒，指句子中的词语没有按照一定的顺序或想要表达的意思排列，以致出现歧义或混乱现象，使句子的意思表达不清楚的一种病句。
例：
1、“我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。”
因该是要先检查才能够改正，这样才能更完整的表达句子的意思。
改：
2、“不但他好好学习，而且带帮助其他同学。”
“他”应移至“不但”前
改：
3、这是晴朗的一个夜晚。
改：
练习：①我把胜利的消息已经告诉了大家。
②语文对我特殊有爱好。
③距离考试已经时间不多了我们要赶紧复习。
④“李老师认真修改阅读了张华同学的作文。”
亲爱的同学：相信自己，继续努力吧！
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⑤“在回家的路上，他唱起心情舒畅的歌。” ㈤自相矛盾：
自相矛盾，是指句子中前后表达的意思自相矛盾，使句子不清楚的一种病句。
例：
1、“我敢肯定今天可能会下雨。”
这个句子中的“肯定”和“可能”是互相矛盾的，“肯定”是确定不移的；“可能”是也许能够，或许的意思，使人看了不明白这个句子要表达的意思究竟是哪一个。改：
2、“全班同学都到了，只有王刚同学没有来。”
全班同学就包括了王刚，又只有王刚没来，前后矛盾。
改：
3、“农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。” “棉花”属“经济作物”，二者不能并列。改：
4、“同学们整齐地排队挤进了电影院。”
本来就是整齐排队进去的，又怎么可能是挤进去的呢？ 改：
练习：①一阵雷雨下了一天一夜。
②下课铃声一响校园立即渐渐地沸腾起来了。
③天空布满了乌云阳光照得人睁不开眼。
④游泳券分管普通券、参观券、月票、季票几种。
⑤今年春天的这场秋雨下得真不是时候。
㈥指代不清：
指代不清，是指句子中用上了代词（如“你、我、他、她、它、这、那”等等），但是指代什么，使人无法确定所指代的对象，造成意思不明白的一种病句。
例：
1、“小芳和小丽是邻居，她经常到她家玩。”
这个句子中的“她”，究竟是指“小芳”，还是指“小丽”呢？要表达的意思不清楚。
改：
2、厂长采纳了两个工人的合理化建议，这大大激发了全厂职工出谋献策的积极性。
“两个工人”还是“两个建议”？理解产生歧义。
改：
3、“黄虹和赵燕一起去登仙楼山她比她爬得快她先登上仙楼山顶峰。” 句子中的“她”有两个，到底是黄虹爬得快，还是赵燕爬得快呢？指代不明。
改：
练习：①“小明的朋友和他的弟弟，一起去了游乐场。”
②“桌上放着许多朋友送来的礼物。”
③“曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。”
㈦概念含混：
亲爱的同学：相信自己，继续努力吧！
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是指句子里根本不是属同一类的事物混杂在一起说，造成归类不恰当的一种语病。
例：
1、“妈妈买了冬瓜、茄子、扁豆、猪肉等许多蔬菜。”
“猪肉”归属到蔬菜类，显然是错误的改：
2、“图书角有《儿童文学》、《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。” 在这句子中，《中国少年报》并不是课外书籍。
改：
练习：①上海东方明珠塔、万里长城、南京长江大桥都是我国有名的古迹。
②造纸是我国的四大发明。
③在动物园里我们看到了猴子、大象、老虎、狮子、东北虎和北极熊等许多有趣的动物。总结课堂，指出考点，布置作业！
课后作业： 修改下列病句：
1、《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。
2、小王用的毛笔写字非常漂亮。
3、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
4、国庆节的夜晚，大街小巷，张灯结彩，非常热烈。
5、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
6、妈妈给我买了三本书籍。
7、美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
8、小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。
9、我爱看《儿童时代》《儿童故事选》和课外书。
10、这道题虽然不难，但是他很快就做好了。
二、指出下列各句的病因，填写在句后的括号中，并改正。
①中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。()
②我们来到大海边，呼吸着新鲜空气、阳光和海水。()
③我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。()
④黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。()
亲爱的同学：相信自己，继续努力吧！
