传染病和免疫复习课教案和反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“传染病和免疫复习教案”。
八单元 第一章 传染病和免疫
复习课教案和反思
十四中学 邓雪莉
教学目标：
1．传染病的病因、传播途径、传染病的预防措施。2．描述人体的免疫功能。
3．区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。4．说明计划免疫的意义。
情感、态度和价值观目标： 通过了解传染病的传播途径和预防措施，建立正确的传染病的预防观点。通过对传染病的讨论，学生初步形成关注社会问题习惯，培养学生积极健康的生活态度的。教学重点和难点：
利用生活中的事例引导学生分析、理解传染病流行的三个环节以及预防措施。特异性免疫和免疫概念 课时安排：一课时 课前准备：制作本节课的课件。教学过程：
一．媒体展示，引入复习课。二．复习要点：
（一）、传染病及其预防
1． 病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。2．传染病流行的基本环节： 传染源 传播途径 易感人群 3．传染病的预防措施： 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群（多媒体展示。练习。）
（二）免疫与计划免疫 1． 人体的三道防线: 第一道：皮肤和黏膜
第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞 第三道：免疫器官和免疫细胞
（多媒体展示人体的三道防线的动画。）2．抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。（多媒体展示。练习。）3．抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等）4．免疫：最初指人体对病原体的抵抗力．
现指是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康．
5．疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体． 6．计划免疫、意义： 三．以知识竞赛的形式练习。板书设计：
第一章传染病和免疫
（一）、传染病及其预防
1．病原体
2．流行的基本环节
3．预防措施
（二）免疫与计划免疫
1、人体的三道防线:
2、免疫功能
3、计划免疫
教学反思：
兴趣是学习的动力。在教学过程中，通过多媒体展示传染病及其预防的动画，引发学生的学习兴趣，激发学生的求知欲望，使学生在学习过程中产生愉快的情绪，并且随着这种情绪体验的深化，产生进一步学习的需要。使自学获得好的效果。不足之处是，时间没有安排好，以知识竞赛形式的练习，没有达到预想的目标。
