教案 我们的生活离不开水 (第一研)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“水与我们的生活教案”。
我们的生活离不开水
倪莉莉
活动目标：1.清楚地表达自己的意思，体验自由辩论的乐趣，尝试说服对方。
2.懂得水资源是有限的，增强保护水资源、节约用水的意识。
活动准备：小红旗、小黄旗各一面，情景视频 活动过程： 一.提出问题
1.最近我们在学习有关水的知识，讨论有关水的问题，今天我们拉力讨论一下，我们的生活能离开水吗？为什么？
2.小结：恩，对呀，我们人类和动物如果一直不喝水会干死，植物如果一直不浇水会枯死，所以说水是生命之源，没有水就没有生命了。二.辩论
1.那你们说说看水用的完吗？
2.有人认为用得完，有人认为用不完，我们小朋友肯定都有自己的理由，那到底水用得完吗？我们来进行一场比赛看看谁说得有道理。我们来分成2队比赛，老师这里有一面红旗和一面黄旗，认为水用得完的小朋友参加红队，认为水用不完的小朋友参见黄队。我来做主持人，你们是什么队？你们认为水用得完吗？那你们呢？
3.我来请人少的一队先发言，你们认为水用得完，你要说说理由，你为什么认为水用得完？要说得让对方的队员觉得心服口服｛提醒幼儿把话说完整｝｛你们就这么认输了吗？就这么容易让他们胜利了呀？｝ 4.幼儿自由辩论
｛用得完：人口多，污染，浪费水…….｛用不完：水很多，下雨，下雪，江河很多，大海…….｝
5.小结：你们讲得都很有道理，虽然地球上的水资源很丰富，但是让人们可以利用的淡水资源却越来越少了，大海虽然有很多很多的水，但是大海的水是咸的不能用，所以我们每个人都要节约用水。三.判断
1.老师这里有一些情景，请小朋友们看看他们这样做对吗？看看哪一队的小朋友判断得又对又快。
教师播放视频片段
2.这个小朋友的做法对吗？为什么？应该怎么做？｛喝多少水就倒多少水｝ 3.这个小朋友的做法对吗？为什么？ 4.这样做正确吗？为什么？ 5.他的做法对吗？为什么？
总结：水资源是有限的，我们要节约用水、保护水资源。
2010.10.25
