大班上册数学教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大班数学教案全册”。
分分乐
活动目标
1.乐于参加分类活动，体验进行多层分类的乐趣，养成良好的操作习惯。2.学习根据事物的不同特征进行连续分类，初步理解类包含关系。
活动准备
1.幼儿已具有两种特征分类的经验。
2.资源包材料：操作卡《我分，我分，我再分》。2.剪刀、胶棒、小筐子人手一份。
活动过程
1.教师交待科学区操作要求。
(1)自取操作卡观察，猜测操作要求，并主动找老师求证。
(2)观察图形的特征，给图形分家：剪下上面的图形，分到下面的房子里。(3)和朋友说说自己的分类方式及理由。(4)比较图形的多少，说说自己的发现。
2.幼儿进区操作，教师巡回观察时，可视情提问：紫色的圆形和圆形比，谁的数量多？小圆形和圆形比，谁的数量多？蓝色正方形和正方形比，谁的数理多？„„引导幼儿发现：分的次数越多，每间房子的图形越少。自由操作时应允许幼儿根据自己的水平选择不同的方法进行2次或3次分类，可先按图形分，后按颜色分，再按大小分；还可先按颜色或大小分。
3.请幼儿在集体中说说自己的操作情况及发现。4.收拾材料，结束活动。
变化多多七巧板
活动目标
感受七巧板的多变和有趣，尝试用七巧板中的图形进行组合，有创意地拼出多种造型。
活动准备
1.资源包材料：操作卡《变化多多七巧板》。2.图片:小屋、小蛇、小鱼。
活动过程
1.教师交待科学区操作要求。
(1)自取操作卡，观察七巧板，与同伴一起说说七巧板中都有哪些图形？(2)看图拼摆：根据提供的图片，自选一种看图拼摆。
(3)创意拼摆：自主思考设计拼摆造型，并与同伴相互欣赏，也可比赛，如比比谁能拼出更多的造型、谁拼得最像等。
2.幼儿进区操作，教师巡回观察时，重点关注幼儿在操作中利用不同图形进行组合的情况，鼓励幼儿大胆向他人介绍自己的拼摆创意。
3.邀请他人欣赏自己的七巧板创意造型，主动向他人介绍自己的设计思考。
4.相互评价，说说自己最喜欢的七巧板拼摆造型，并说出理由。5.收整材料，结束活动。
到朋友家做客
活动目标
1.乐意接受操作任务，能根据要求完成操作卡中的相应内容。2.能与同伴相互检验操作结果。
活动准备
准备资源包材料：操作卡《到朋友家做客》。
活动过程
1.教师交待科学区操作任务。
(1)仔细观察、查看操作卡页面，了解操作内容。
(2)自取铅笔，分别按一定顺序给5幢楼房编号，在空白处填上正确的室号，数一数客人总数，并根据不同分类分别记录人数数量。
2.幼儿进区，完成操作任务。教师巡回观察时，重要关注幼儿对操作任务的理解情况并引导幼儿与同伴相互检验操作结果。
3.分享操作感受，交流自己到朋友家做客的不同经历，整理材料，结束活动。
找影子
活动目标
看看、认认操作卡中的交通工具，排除干扰因素，将其与相对应的影子连线。
活动准备
准备资源包材料：操作卡《找影子》。
活动过程
1.教师交待科学区操作要求及注意事项。
(1)观察操作卡，说说有什么交通工具，他们是什么样子的，寻找其影子并连线。
(2)注意正确握笔及坐姿。
2.幼儿进区操作，教师巡回观察时，可视情任指图中一交通工具或其影子，问问是什么，它是什么样的，主要功能是什么等。
3.相互相看、检验操作情况，交流操作过程和感受。4.收整材料，结束活动。
立体的世界
活动目标
能正确区分平面图形与立体图形，并相互检验操作结果。
活动准备
准备资源包材料：操作卡《立体的世界》。
活动过程
1.交待科学区操作要求及注意事项。
(1)观察操作卡，猜测操作要求，并主动找同伴或老师求证。(2)动手操作，相互检验操作结果。
2.幼儿进区操作，教师巡回观察时，帮助幼儿弄清操作要求，针对幼儿在操作中的不同表现，进行不同指导。
3.相互检验操作结果，互相评价操作情况。4.收整材料，结束活动。
放学回家
活动目标
能根据图意，完成相应操作，找出放学回家的路。
活动准备
准备资源包材料：操作卡《放学回家》。
活动过程
1.交待科学区操作内容和要求。
(1)观察操作卡，解读图意，了解操作具体要求。(2)根据图意自主操作，找出放学回家的路。
2.幼儿进区操作，教师巡回观察时，提醒幼儿仔细查看操作卡，解读图意，进行操作。
3.交流操作情况，讨论操作中遇到的困难和解决过程。4.收整材料，结束活动。
多种多样的交通工具
活动目标
进一步了解交通工具的类型，并能对照图片，将交通工具按“水陆空”进行分类。
活动准备
准备资源包材料：操作卡《多种多样的交通工具》。
活动过程
1.交待科学区操作内容和要求。(1)观察操作卡，了解操作要求。
(2)对照交通工具进行操作，交流对不同交通工具的认识。
2.幼儿进区操作，教师巡回观察时，引导幼儿对照图片，将交通工具按“水陆空”进行分类，并相互交流水陆两用或水陆空三用的交通工具有哪些。
3.集体交流，相互比比看谁能说出最多的交通工具小知识。4.收整材料，结束活动。
数图记忆
活动目标
发现数图的不同玩法，能记忆数图表格完成操作。
活动准备
1.资源包材料：操作卡《数图记忆》。2.铅笔、橡皮。
活动过程
1.交待操作任务。
(1)观察操作页面，讨论操作方法。
(2)了解操作任务及注意事项：仔细观察表格，记忆表格内容，完成看图填数、看图画图、看图计算。
(3)自取铅笔，完成操作。
2.幼儿进区操作，完成操作任务。教师巡回观察时，可要求幼儿在规定时间的看图记忆后用纸遮住表格进行表格填写的操作。
3.相互检验，分享感受，收整材料，结束活动。
拷贝不走样
活动目标
理解根据样式拷贝画图的方法，完成相应操作。
活动准备
1.资源包材料：操作卡《拷贝不走样》。2.铅笔、橡皮。
活动过程
1.交待操作任务。
(1)观察操作页面，说说图上有什么，两边的图形有什么不同，讲讲自己对操作方法的认识。
(2)了解操作任务及注意事项：仔细观察操作页面左图提供的样式，在右图上进行图形拷贝。在空白处自主设计拷贝图样，请朋友进行拷贝。
(3)自取铅笔，完成操作。
2.幼儿进区操作，教师巡回观察时，可引导能力强的幼儿他人介绍自己的操作方法。
3.相互检验，分享感受，收整材料，结束活动。
