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《直线变变变》教学活动计划
活动科目：美术活动 活动内容：直线变变变 授课班级：中班
讲课教师：乌前旗蒙幼丽娜 设计思路；
根据幼儿以往只是从平面上上认识直线，今天我希望通过本次活动让幼儿感受平面上的直线在空间立体上的实际有的状态。从而为大班写生及泥塑做基础。活动目标；
1.提高幼儿动手能力。
2.探索感受平面上的直线在空间，立体上的实际存在方式。活动准备；
1． 经验准备：观察过真实的刺猬
2． 物质准备：图片，大挂图，彩泥半成品，牙签，画笔，彩泥等
活动过程；
1.游戏；“我的身体变变变”。回忆我们生活中直线。2.平面上的直线操作。以对话开头；“孩子们！老师手上有根刺，你们猜猜是谁身上的刺？”导入主题为一些丢了刺的刺猬宝宝画刺。3.空间中的直线操作。教师：“还有一些刺猬宝宝没有刺，它们躲在了小朋友的座位下面不敢出来，我们帮它们插上刺好吗？”为彩泥做的刺猬插刺。感受刚才平面上的直线与现在的空间中的直线在存在方式及方位的不同。
4.立体的直线操作。变魔术；老师在画纸上画一条直线，小朋友们使劲吹翻纸，就变出了一条山楂条。山楂条很孤单希望小朋友们为她变出五颜六色的朋友。提议用彩泥搓出好多彩条做山楂条的朋友。
5.游戏《我的小脸变变》。让幼儿自行操作在脸上画直线，看看像什么？感受（身体彩绘）行为艺术。
延伸活动：在第一环节中的图中用手印画的方式创作水果。
