1921月亲子教案(12)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“1921月亲子教案12”。
19-21樱桃班
第12节课
一 蒙氏走线
直接目的：帮助宝宝稳定情绪，以更好的状态进入到课堂中来。间接目的：培养宝宝的专注力和秩序性。
导入：宝宝的小手在哪呢？宝宝的小手伸出来，我们一起来挥挥小手，打个招呼吧，宝宝早上好！宝宝的小手来找一找地上有一条黄色的线，宝宝的小手摸一摸，我们一起来用小手拍一拍，宝宝表现的很棒，现在我们站起来小脚踩到线上，我们跟着音乐一起按顺时针的方向来走一走，我们一起来学一学小鸟怎么飞的？我们一起来学一学。
活动准备：1放轻柔的音乐，教师在前面做示范，家长指导宝宝跟随老师一起来走线。
2随着音乐，宝宝和家长坐回到原来的位置。
3讲解教学目标。家庭延伸：在家里的时候我们家长可以试着给宝宝放一些轻柔的音乐，拉着宝宝的小手一起来走一走，这样能安抚宝宝不安的情绪。
二 自信宝宝
直接目的：学习自我介绍，让孩子学会表达自己，增强孩子的语言表达能力。间接目的：增强宝宝的自信心，增进其社会性发展，培养宝宝交往意识。
导入：刚才宝宝走的都很好，现在老师要送给宝宝一个小礼物，宝宝来看一看，这是什么？
活动准备：小球
1老师先做示范，一边拍小球，一边唱名字。
2家长可以和宝宝一起作自我介绍。
教师指导：在滚球、接球的过程中，促进宝宝手眼协调能力的发展，同时让宝宝学习双手推球的动作，提高宝宝手部的控制能力，在宝宝进行自我介绍的时候请其他的宝宝注意安静的倾听。
家庭延伸：我们家长在和宝宝外出的时候可以引导宝宝通过握手，微笑，点头的肢体动作以及语言来与人交往，提高宝宝的交往意识。
三 音乐洗礼
直接目的：培养宝宝的乐感，感知音乐的节奏，体验合作的快乐。间接目的：促进宝宝音乐智能的发展。促进亲子关系的融洽。
导入：我们的宝宝做的都很棒，下面老师请宝宝来听一首好听的儿歌，我们一起来拍拍手。
活动准备：音乐《蚂蚁搬豆》
1听一遍音乐，跟随音乐的节奏拍拍手。2再听一遍音乐，宝宝和家长跟着老师一起边听音乐边做动作，看看那位宝宝学的最像。四 智慧时间
直接目的：巩固对“大小”认知，提高宝宝小手的灵活性。间接目的：提高宝宝的空间建构能力。
导入：宝宝刚才做的真棒，宝宝快来看一看老师这里有一个小礼物要送给宝宝，宝宝快来看一看是什么啊？
活动准备：百变金塔 1教师展示。
展示两指，百变金塔依次拿下来，摆放整齐，比较找出最大的和最小的，按照从大到小的顺序排列整齐，回复原状。
2幼儿自己动手进行操作。
家庭延伸：家长可以让宝宝左右手都进行练习，促进宝宝左右脑的共同发展。五 亲情互动
直接目的：进行撕的练习，学习双手的配合工作，锻练宝宝的肺活量，促进宝宝发音器官的完善。
间接目的：丰富宝宝生活经验。
导入：宝宝刚才做都很好，现在老师来请宝宝吃面条啦，宝宝快来看一看，面条是怎么做的？
活动准备：A4纸，彩纸，卫生纸
1教师展示正确的舀的方法。2幼儿自己动手进行操作。
家庭延伸：如果宝宝撕得很好了，可以让宝宝拿起一条来吹一吹，从而促进宝宝口腔肌肉的发展。
六 欢乐时光
直接目的：让宝宝进行双脚跳跃的练习，提高宝宝四肢的灵活性。间接目的：体验集体游戏的快乐，提高宝宝的空间感知力。
导入：小白兔白又白，两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳真可爱，爱吃萝卜和青菜，小白兔最喜欢吃胡萝卜了，现在老师这里有许多的胡萝卜，我们把它送给小白兔吧。
教学准备：小兔子手偶，呼啦圈，仿真胡萝卜，小篮子
1教师做示范，胡萝卜跳过呼啦圈，把胡萝卜放到小篮子里。2宝宝自己进行尝试。教师指导：如果宝宝的双腿力量不够我们家长可以牵着宝宝的双手给宝宝一个向上的力量，帮助宝宝完成跳跃的动作。
七 说再见
直接目的：培养宝宝有礼貌的好习惯。间接目的：培养宝宝的秩序感。
结束语：宝宝今天表现得都很棒，好了，今天的亲子课就上到这里了，我们一起来拍拍手，点点头，挥挥小手说再见吧。
