幼儿园中班律动教案设计头发肩膀膝盖脚由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中班头发肩膀膝盖脚”。
幼儿园中班律动教案设计头发肩膀膝盖脚
活动目标
1、感受利用身体部位表演律动的快乐。
2、能按音乐节奏进行动作表演，做到不抢拍子。
3、唱到什么歌词时，就指到身体相应的部位。活动准备
1、教师准备音乐CD或磁带。
2、小朋友还认识熟悉的歌曲中涉及的身体部位。活动过程
1、教师放音乐《头发、肩膀、膝盖脚》，小朋友们自由表演入室坐好。
2、教师带小朋友们练声：《大拇指》。
3、教师表演一次律动《头发、肩膀、膝盖脚》，小朋友们自由表演入室坐好。
4、小朋友学唱歌曲，边唱边指着相应的位置。
5、小朋友边唱歌曲边表演律动。
6、教师小结表演情况，结束活动。活动反思：
班级：中二班
Objective: １、重点让幼儿学习掌握单词hair,shoulder, knees,toes的发音
２、随音乐边唱边拍出身体的各部位，积极主动而愉快地参与游戏活动，愿意大声演唱歌曲：Hair, Shoulder,Knees,Toes ３、在老师的示范引导下，学唱歌曲 Preparation: １、已经学过中文歌曲“头发、肩膀、膝盖、脚” ２、猫、羊、狗等图片若干
３、已掌握eyes,ears,mouth,nose单词 Presentation: 进场：随音乐做小鸟飞的动作进入。１、Warming up 练声曲：学动物
Teacher: Hello!Childen!今天老师请了cat,dog,sheep跟我们一起唱歌。Cat是怎样叫的？我们一起学小猫叫。（依次类推学动物叫）２、复习中文歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》。引起幼儿学英文的兴趣。T: 我们刚刚是用中文唱的，可是小猫是从美国来的，它只会说英文。
老师扮演小猫的声音：Mouw, mouw, mouw.I am from America.I don’t know w
hat you’er singing.T: 哇，小猫是从美国来的，它听不懂英文。小朋友想不想帮我们唱的换成英文唱给小猫听呢？
３、通过游戏“Touch your….”,帮助幼儿复习巩固所学的五官英文名称，并学习新单词发音：shoulder, knees, toes,hair。
（１）发指令，让幼儿指出相应的部位。
（２）让幼儿出来示范带幼儿边念边指出自己身体的相应部位。
４、利用游戏“Louder Or Quiet”，帮助幼儿听清这些单词的发音，提高幼儿参与的兴趣。
５、引导幼儿感知和理解歌曲“hair,shoulder,knees,toes”的意思。（１）边念歌词边做相应的动作（２）老师示范唱，幼儿跟着做动作（３）
幼儿随音乐拍出身体相应的各部位，会的幼儿可以跟唱。（４）引导幼儿跟着音乐一起唱。６、让幼儿自己边唱边唱做动作 ７、结束：
小猫表扬小朋友，“Good good good ,very good!” 老师给幼儿鼓励。退场：随音乐做小鸟飞的动作出音乐室。
