外研版四年级英语上册Can you run fast？教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“四级英语教案”。
Module5 Can you run fast? Teaching goals：
知识与技能:能听、说、读、写本课时中的四会要求的单词：can、run、fast、jump、high、far、ride并能使学生在真实的情景中正确使用这些单词；能熟练的听说认读下列短语：run fast/jump high/jump far/ride fast；能够熟练应用句型：Can you run fast/ jump far/jump high/ride fast„?Yes, I can./ No, I can’t.过程与方法：让学生能用can来表示自己；顺利朗读课文对话，培养学生的语音语调，建立语感，挖掘学生运用语言的创造能力。
情感态度与价值观：注重培养学生间的团结合作精神，鼓励学生大胆创新，敢于开口、积极参与的学习态度，使他们能够得到成功的体验。
Importance and difficuities：
1、动词短语的认读和应用：run fast, jump high, jump far, ride fast2、I/He/She can jump high/„句型的扩展应用；句型Can you„?的答语。学生容易与前面学习的句型Do you„？的答语区别不开。
Teaching steps：
Step1 Warm-up1、Greetings2、Sing a song Step 2 Presentation
1、T: Now look.Which season? What are they doing?
Ss: Summer.He is swimming.T: He can swim.T: Can you swim ?（引导学生说:Yes ,I can.）
2、复习单词 “can”
3、学习词组run fast, jump far, jump high and ride fast和can’t.（1）run fast.T: Now boys and girls, please look at the picture, who is this?
S: Liu Xiang.T: Yes.He’s running fast.T: He can run fast.T: Can you run fast?
Ss: Yes, I can.No, I can’t.（2）jump high
T :Can you jump?
S1:Yes, I can.I can jump.)
T: Can you jump?（问另一名学生）
S2: Yes, I can.I can jump.T: Please jump and see who can jump high.T: Jump high
T: Can Yao Ming jump high?
S: Yes, he can.T: Can you jump high?
S: No, I can’t./ Yes, I can.Step 3．Practice.1、Let’s have a chant, OK ?
2、谈谈“我会做的运动”。
（1）Can you..? Yes, I can./ No, I can’t.（2）两人小组自由谈论“我会做的运动” Step 4 Homework.教学反思：
