pep小学英语教案[小编推荐]_pep小学英语优秀教案

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Unit3 What’s Your Favourite Food

程莉2011.11.22

一|、教学内容：

let’s start.Main scene Let’s chant.A Let’s learn.Group work

二、教学目标与要求：能够听、说、读、四会单词 tomayo,tofu, green beans,fish, potato, eggplant并认读 cabbage, mutton,pork三个单词及句型What would you like for lunch? I’d like„

2.能用本课单词卡片完成小组活动，操练新单词。能说唱歌谣并理解其含义。

三、教学重点：听、说、读、写单词：tomato，tofu，green beans，fish，potato，eggplant。在情景中使用对话中的句子，并能恰当的替换句中的单词。

四、教学难点：区分tomato和potato，pork 和mutton，认读eggplant，cabbage

五、课前准备：教学过程中所需的图片、课件、单词图片和卡片、录音机、投影仪、幻灯片等。

六、教学过程：.Warm up

教师播放四年级上册第五单元Let’s sing部分歌曲和四年级下册第六单元P73儿歌，学生说唱，复习有关食物单词。

教师播放教材P26 Let’s chant中的儿歌，学生欣赏，帮助学生复习What would you like for lunch？I’d like„的问答。.Review

请学生说出学过的有关食物的单词（Say some words about food）。

提问：What would you like for lunch？ 引导学生用I’d like„回答。

当学生的回答中涉及到单词pork，fish，tomato，potato时，教师要适时拿出卡片带领学生拼读。

3.Presentation

(1)let’s learn

教师播放let’s learn部分录音，学生听两遍。教师提问：What would Mike like for lunch？引导学生回答：tomatoes and mutton。出示图片mutton，学生重复读音，教师解释pork是猪肉，mutton是羊肉。

引导学生用What would you like for lunch？提问，教师分别用I’d like some cabbage.I’d like some green beans.I’d like some eggplant.I’d like some tofu.回答，并适时举起图片，让学生跟录音重复单词：cabbage，green beans，eggplant，tofu。教师要注意纠正cabbage和tofu的读音。

认读巩固：教师出示单词卡片：mutton，cabbage，green beans，eggplant，tofu，学生认读。

教师播放let’s learn部分录音，学生看书跟读单词和句子。

(2)let’s start

教师出示let’s start的图片，用拟人的方式以食物的口吻说：Look，here’s some food.They are my friends.I am food, too.I’m yummy to eat.I’m red and round.I grow on the ground.My name begins with the letter as “tea”.What am I?

让学生进行强答。教师再次出示卡片tomato，引导学生拼读记忆；然后出示卡片potato，让学生比较两个单词的异同，对比速记。

4.Let’s play

Let’s chant

教师播放Let’s chant部分录音2-3遍，学生以小组为单位将食物单词卡片按歌词中的顺序摆好。教师适当强调歌词中or的发音和弱读处理。

Group work

教师请一个同学扮演客人，其他学生扮演餐厅服务员，学生齐问：What would you like for lunch？“客人”回答：I’d like„ 其他学生根据听到内容举起相应卡片：„, please，谁的放应快，谁就是下一位客人。

Spelling game

教师出示单词卡片：tomato，tofu，green beans，fish，potato，eggplant，学生拼读。

教师出示以上单词图片，学生以四人小组为单位抢拼单词，拼读时小组成员可以提供帮助。

5.Consolidation and extension

(1)完成活动手册P17—

1、2

(2)完成调查表

每个学生调查三名同学一日三餐想吃的食物：What would you like for breakfast/lunch/supper？并根据对方回答完成表格。

(3)Reading：听A let’s learn部分录音，读给家长和朋友听。