1.美丽的花教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“美丽的花教案”。
课 题： 《美丽的花》
教 材：自选题材《常青2008蜡笔、水粉、水彩集》 授课对象：五年级 课 时：一课时 授课人：陈立
教学目标：
1．运用油画棒来画花，体验不同材质的作画乐趣，感受油画棒亮丽的色彩。2．欣赏画家的典型作品，感受画面的构图和色彩美，并学会运用到自己作品。3.通过读画和作画，认识到不同色彩给人不同感觉，学会用油画棒创作一幅 花的作品，表达自己的心情。
教学重点难点：
1.观察、分析画家作品中的色彩和构图，特别是画面色彩的搭配。2.能用油画棒幻想创作出一幅表现自己心情的，又黑白灰关系明确的作品。
教学准备：
（教师）常青用蜡笔表现的各种花，书籍《常青2008蜡笔、水粉、水彩集》，一张模仿常青作品供学生对比分析的范画，各种颜色的卡纸。（学生）油画棒
教学过程：
—、导入新课：
1.教师以前段时间特火爆的太子湾公园引入，问你们有没有去过太子湾？那在那里你看到最多的是什么，印象最深刻的是什么？生答去过，看到了花、教堂等等。
师便问那都有些什么花呢，都是什么颜色的？生说黄色、红色的郁金香，粉红的樱花等等。有的学生说没有去过，那老师问，在生活中你还看到了什么花？生说有红色的杜鹃花，紫 色的野花等。
教师总结大家的回答，原来生后中有这么多美丽的花，看来大家也都很喜欢花，今天我们就来画一画花。
2.师问：那谁知道中国和外国哪些画家以什么方式画过什么花？生答：梵高的向日葵，是油画。齐白石的荷花，国画、、、、、、教师总结道：大家知道的还真是不少，有的连老师还吧知道呢？但是老师今天给你们带来了一种花，保证大家以前都没有看过，谁看过的老师下课后要好好奖励的。教师实物投影仪上展示常青的一幅蜡笔作品，用小孩子用的材料，简练的用笔表现的花。师问这幅花是用什么方式表现的呢？生答：蜡笔。
师说：是不是很很惊奇你们平时不喜欢用的蜡笔或油画棒，画出来的也可以这么好看，也可以看起来很细致啊，并没有你们以前说的油画棒涂不均匀有颗粒很难看的问题啊。所以今天我们画的花啊，跟平时的花不一样，用油画棒来跟这位画家挑战一下，好不好。
二、感受欣赏探究
1.那我们在画之前，我们先来看看画家是怎么表现他笔下的花的，所谓知己知彼，百战不殆，对吧。
教师依次展示常青作品中效果特别好，看起来又不是特别难的典型作品。分别让学生看这幅花的画中，都有些什么颜色？ 学生会回答有绿色，红色，蓝色等等。
师说：观察的真仔细，原来画面中藏着这么多颜色。那老师想问问你们，你觉得红色给你什么感觉，蓝色又给你什么感觉呢？（教师引导学生从冷暖的方面去考虑）生答，红色给我感觉很热情，温暖；蓝色很安静：等等
师拿出各中颜色的卡纸：放在一起对比，肯定学生的回答，并加深学生的冷暖认识。教师总结道：原来画家的画面这么好看，是因为颜色很丰富，冷色暖色有搭配对吧。那今天呢，我们大家画的花呢，是不是也要这样。那到底是冷色多呢，还是暖色多呢，就看你今天的心情，你觉得今天心情很好，就暖色多点，心情不好呢，就冷色多点。2.接下来我们再来读读画家的画。教师展示一张自己模仿的范画，但是去掉了原画中的黑色背景。把两张作品放一起，比较，让学生自己说说区别，给你的不同感受，哪张比较吸引你？（启发学生发现画面的黑白灰关系。）
教师总结：原来画家的画好看不仅是冷暖色搭配，还有注意了画面中深色，灰色，和白色的搭配。果然是暗藏玄机啊，今天被我们给挖出来了，赶紧学，呆会跟画家挑战才有胜算啊，对吧，看谁还能有更多的方法使自己的花更好看。
三、创作体验，教师巡回指导
教师说：那现在大家赶紧开始动手吧，画画你心目中的花。
要求是用油画棒，画面色彩丰富，能表达自己今天的心情，画面黑白灰关系明确。教师巡回指导，看到好的作品马上展示，表扬。并鼓励学生，指导有困难的学生。
四、评价总结
教师让所有的学生把作品交上，贴在黑板上。并与学生共同评价优秀的作品，并让学生说出哪里好。
教师充分肯定学生的作品，并表扬有进步的学生。
