春天举行音乐会.李可艾评委教案docx由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“春天举行音乐会教案”。
春天举行音乐会
叙永镇西外小学
李可艾
教学目标
1.情感目标；在学习中领悟歌曲的意境，激发学生对大自然的热爱、同学间相互合作的意识。
2.知识目标；能够用欢快、跳跃的情绪演唱春天举行音乐会。认识八分休止符、顿音记号并演唱。
3.能力目标；培养学生的创造思维能力，使他们深刻体验音乐作品的情感。并能用身边的打击乐器为歌曲伴奏。教学重点；
（1）学会歌曲，能带着欢快的表情唱歌。（2）用打击乐器为歌曲伴奏。教学难点；
（1）领悟歌曲中休止符的时值。（2）能带着欢快愉悦的心情唱歌。教学准备；
多媒体、课件、打击乐 教学过程；
课前活动；小苹果 一，创设意境，感受春的气息。
1.师生问好。2.大家快来吧，让我们随着音乐做着你喜欢的动作唱吧跳吧！〔播放嘀哩嘀哩〕
3.提问；刚才这首曲子是描写哪个季节的呢？ 二；激趣导入。
电话铃响了，是大自然来电，邀请我们去参加一场音乐会。贴出音乐会的课题。孩子们，你们想去吗？那我们一起去安静的聆听吧。三；学习歌曲
1.完整聆听歌曲。（放录音）提问： 刚才我们听的音乐会是谁举行的？（春天，补充完板书：春天举行）
2.让我们再来欣赏春天的音乐会，聆听这些大自然朋友的声音，并模仿。
3.那接下来老师想请大家竖起你们的小耳朵，认真的听一听，谁是乐队的主唱、谁是鼓手、谁是键盘手、谁有是最忠实的听众？
4.音乐会中它们的表演都实在是太精彩了，那它们的表演都发出了怎样的声音呢？
5.出示节奏、教师带领学生逐句学习。接下来我们用歌词接龙的形式，有节奏的朗读一遍第一部分的歌词。师读前半句，生读后半句。不准确的地方，老师指导给予帮助。
⒍接唱的形式。注意休止符的停顿。
⒎分角色接唱。
⒏师生交换演唱。完整演唱前半部分。
四、学习歌曲第二部分 1.孩子们想听听他们合奏吗？当很多声音融合在一起又是怎样演唱的呢？下面我们一起来听听吧。（聆听歌曲第二部分）
2.课件出示重难点的两句。先读节奏，再加唱。
3.音乐会举办的如此成功，还与一位小演员是分不开的，它是谁呢？春笋〔因为他是指挥家〕。强调这一句中的顿音记号，让学生说说它的演唱特点（短促，跳跃，有弹性的）表现出春笋自豪和风度翩翩的形象。
4.这一次老师要指挥你们分角色模拟他们的声音来唱，看谁学得更象。（学生分角色演唱）
5让我们带着欢快的心情唱歌吧。（完整的演唱歌曲）
五、创作表演。
1.孩子们，你们的声音真动听。要是你们能用自己手里的打击乐器，为歌曲加上伴奏，相信这场音乐会一定会更精彩。
2.拿出乐器，分组训练。
3.合奏表演。完整的表演一遍歌曲。
4.小结
同学们我们快乐的音乐会到这里就圆满结束了，让我们踏着欢快的音乐走出教室，去感受春天的魅力吧。
