二年级上册《大禹治水》第一课时教案苏教版由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大禹治水第一课时教案”。
二年级上册《大禹治水》第一时教案苏
教版
教学要求：、能正确，流利，有感情地朗读文，背诵文。
2、学会本10个生字，两条绿线内的10个字只识不写，读准2个多音字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。
3、理解文内容，知道大禹是我国古代传说中一位为民造福的英雄，感受大禹制服洪水的顽强意志和献身精神。
教学重点，难点：
重点讲解第二段大禹治水的。
教具准备：
生字卡片，教学挂图，投影片。
教学时间：
三时。
第一时
教学内容：
初读文，学习生字词，读讲第1段。
教学过程：
一揭示题：、谈话：今天，我们来学习一篇古代传说，文中的主人翁是我国古代传说中的一位为民造福的民族英雄。
2、板书题：16
大禹治水。指名读“禹”（u）
3、简介大禹：古代部落联盟的领袖，一位民造福的英雄。
二初读文，了解文大意。、学生自由轻读文。要求：
碰到生字用笔圈出来，多读几遍。
碰到难读的句子用笔画出来，努力读通。
2、检查自读情况。指名逐段试读文，师生共同纠正读错的地方。
下列生字的读音要强调：
治、制（zhi翘舌音）
姓、洪、通、形、姓（后鼻音）
理（li边音）雄（三拼音）仔（平舌音）
淹没（多音字）
冲倒（da多音字）
（淹没）
da（倒下）
没
ei（没有）
倒da（倒立）
3、范读文。思考：这篇文主要写的是谁？写了大禹的什么事？
4、口头填空。文主要讲的是大禹为了（），三次经过家门都没有（）。
三、细读文第1自然段。、指名读文。
2、讨论：
（1）这一自然段主要告诉我们什么？
（2）从哪儿看出洪水很凶猛？（滔滔淹没，冲倒）。看图说说洪水的疯狂。理解：滔滔，淹没。
（3）“无家可归”是什么意思？（自己的房子被冲倒了，没有地方居住。）
（4）这些情况发生在什么时候？
3、指导朗读：要用急切的语气读出洪水凶猛的态势，其中“滔滔，淹没，冲倒，无家可归”要重读。
4、指名试读，学生自由练读，集体齐读。
过渡：洪水如此凶猛，造成的灾难如此严重，老百姓就这样日复一日，年复一年地过着家破人亡，无家可归的悲惨生活。为拯救天下苦难的百姓，一位英雄大禹出现了，他不辞辛劳，想方设法制服了洪水，下一节，我们就一起来看大禹是怎样治理洪水的。
四、教学部分生字，指导书写。、出示生字卡片：治，洪，姓。
2、指名认读
3、对照田字格，自己看看，想想，说说写的时候要注意什么。
4、全班交流：你是怎样记住这些字的？、教师范写并指出注意点
6、学生在书上练习描红
7、在练习本上练写。
五、作业
练习读文
