十月教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“10月教案”。
《没有不方便》
活动准备：
教学大书《没有不方便》；幼儿用书《没有不方便》；PPT课件。
活动过程：
1.PPT1出示图画书扉页。
今天老师请来了一位新朋友，他的名字叫王阿明，我们一起和他打个招呼。
幼：王阿明好。
2.引导幼儿观察PPT2,猜测王阿明为什么不和小朋友一起玩.师:瞧,下课了,小朋友们都在外面玩什么?
引导幼儿说：房子里面的是王阿明，有的小朋友们在玩皮球，有的在跳绳，有的在捉蝴蝶。
师:看,还有谁没出来?猜猜他为什么不出来?
幼儿进行猜测。
3.播放PPT3,老师边做动作边说,哦,因为他的脚不好。当小朋友们看到王阿明是什么样的表情和动作？你从哪里看出来,引导幼儿看小朋友的眼睛睁的大大的,手捂着嘴巴。学学看！（教师与幼儿进行互动）
4.PPT4 阿明因为脚不太方便,不能跟我们一起玩,其他小朋友看到这样都很难过,看他们的表情.远足的时候,阿明走的很慢,还背着重重的书包,看阿明的表情。
5.PPT5这个小朋友的名字叫小宝,他在干什么呢?其他小朋友和阿明看到他这样做是什么表情?他这样做对吗?我们也不能这样做,这样做是不礼貌的.6.PPT6 看,他们又去远足了,小朋友和阿明的心情怎么样?猜猜他们怎么会成为好朋友的?
7.PPT7
--小宝后来发生了什么事情？
--当阿明看到小宝腿摔坏了，心里是怎么想的？
--阿明是怎样帮助小宝的？
--你们觉得阿明棒不棒?
教师小结:是啊,阿明一点没有给大家带来不方便,不但能照顾自己,还能帮助别人呢。
8.展示故事大书的封面,介绍书名----没有不方便。
9.完整欣赏故事。
10.PPT8出示一些残疾人照片。
在我们的生活中也经常会看到一些,眼睛,手脚不方便的人,他们都是残疾人。他们会遇到哪些不方便的事情呢?我们可以怎么帮助他们,让他们感觉没有不方便呢?
11.活动延伸:
PPT9 展示一些社会为残疾人提供的无障碍设施,让残疾人感觉没有不方便。
12.结束: 播放歌曲.让我们人人献出一点爱,让世界充满爱。
名字大变身 活动准备：
活动过程
1、以发问式引入教学 提问：“你们和老师做朋友吗？”“能不能大声说出自己的名字？” 他们觉得很新鲜，很好玩，这样更激发了他们的好奇心。在这里采取了师生互动的形式，让他们把名字写下来，然后举起来给大家看，我也把自己名字以变魔术的方式介绍给同学们。他们注意力很集中，同时他们惊奇的发现我的名字和他们的不一样，我提出问题让他们认真思考：“我的名字和你们的名字有什么不同？”孩子们通过观察会发现我写的名字，线条、颜色、花纹等都有了很大的变化。在这个环节我引出课题“名字大变身”
2、以挑战法引入创作
“谁能像老师这样把名字写的又大又漂亮？”二年级的学生表现欲望都很强，都争先恐后的喊着“我能”“我能”。在这种气氛下，每个孩子都愿意试着把自己的名字装饰一新，更能激发学生的创作欲望。
3、以挑战法引入创作
“谁能像老师这样把名字写的又大又漂亮？”二年级的学生表现欲望都很强，都争先恐后的喊着“我能”“我能”。在这种气氛下，每个孩子都愿意试着把自己的名字装饰一新，更能激发学生的创作欲望。
4、欣赏优秀学生作品
通过上个环节的练习，可能有些学生还不知道怎么设计名字。在这里我放课件，让学生欣赏一些高年级学生作品，并让他们和同桌相互说一说：这些画的特点、用了哪些方法、你最喜欢哪一幅。最后教师总结：（字的设计方法：不同的线条、各种图案；上色方法：彩点点、彩色线、彩色面、颜色渐变。）
6、学生再次创作
播放轻音乐，学生修改自己的作品，教师巡视指导。在这个环节要尽量关注到每个学生，特别是后进生，只要发现他们有一点点进步，就要把他们的作业举起来展示，给予他们肯定并送教师自制笑脸作为奖励。
7、展示评价学生作品（1）、小作者介绍自己的名字。（为什么要这样设计？你最喜欢自己设计的什么地方？）（2）、学生说一说自己最喜欢谁设计的名字，为什么？（3）、教师小结：对学生给予肯定，并让学生一起把掌声送给自己和同学。
8、拓展延伸
提问：你们知道自己的名字是谁取的吗？有什么含义？你觉得现在怎样做才能达到家人的希望呢？
学生举手回答：
教师总结：你们回家后可以帮家人设计一个漂亮的名字。家人都是很爱你们的，同时对你们也有很高的期望，你们应该做到在家孝敬长辈，在学校尊重老师、团结同学。现在开始就努力学习，长大以后真正的做到家人所期望的，用你们的行动回报家人、回报社会。
活动名称：奇妙的树叶
目标
：1.幼儿收集各种各样的树叶观察树叶的形状，颜色和特征。
2.通过活动让孩子懂的秋天树叶落。幼儿能利用树叶进行各种美工活动。如：拼贴画。手工活动。
3.教育幼儿设计构思来自于生活。通过使用相应的劳动工具盒树叶开展美工活动。发展幼儿的想象力。引导幼儿通过自己享受手工形式表达自己的设想。处不长唔简单的拼，剪，贴等方法和技能。
材料准备：搜集大小不一形状和颜色奇异的树叶若干。剪刀乳胶各一。彩纸等。
重难点：能用语言表达自己的感受，掌握树叶贴画方法、指导学生根据树叶的形状颜色组合成有趣的画面、活动过程一
启发谈话
师：小朋友大家知道现在是什么季节吗？你们喜不喜欢秋天啊。老师也非常喜欢秋天。因为秋天到了树上的叶子变得更美了、绿的黄的，红的，色彩真丰富、我们要是将他们搜集起来。拼拼，剪剪，贴贴，串串还能组成一幅美丽的图画和好玩的玩具呢。好。小面请大家把眼睛蒙起来。可千万不要偷看啊、猜猜老师现在正在用手干什么？（这时我用实物在投影仪上做示范）好，现在大家把手拿开看看这是什么吧？
二、导入新课：
原来老师手里拿着几幅有趣的树叶贴画，你们喜欢吗？再看看这幅画是用什么做的、对了这就是用树叶贴成的。这样贴出来的画叫做树叶贴画。你们想不想也学学这些有趣的贴画呢。好的、我们见天就来学习一个邢本领：做树叶贴画。
1.树叶贴画是利用树叶的什么来制作贴画的。2.观察树叶分析树叶特点。
b.想想、说说、谈谈
1.老师出示的几幅图内容分别的是？
2.每幅图分别选用的是那些形状、颜色的叶子？那些地方用的是原形哪些是剪裁后的？
3.还可以表现些什么？
5、老师演示：
1.拿到树叶首先想一想它是什么，可以做什么？确定要表现的主题。
2.接着再选树叶。以物想叶，选材要根据适当剪裁、3.然后拼一拼用他们分别摆成形象，也可以适当剪裁、4.最后贴一贴、师生合作、完成作品。
6、幼儿制作剪贴画：让幼儿根据自己准备的树叶形状、颜色特点、按照总结的方法、选选。拼拼，剪剪，贴贴。制作一幅图画看谁做得好。
7、老师小结：
1.展评添趣：（手机不分好作品，排列与黑板。举行小小的工艺品展览会，让小坐着向大家介绍自己的作品）
2.总结延伸：小朋友。今天我们学会了一件什么本领？对了。我们学会了通过想一想。选一选。拼一拼。贴一贴的方法来华有趣的树叶贴图。大家觉得他们漂亮吗？我们还可以用树叶串成挂饰，做成树叶风筝很多好的东西。你们想试试吗？小朋友回家可以和爸爸妈妈一起去捡树叶，做树叶贴画，树叶玩具、我们一起来举办个树叶作品展好吗？
3.整理用品，用具、
