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小班语言活动《红秋千》
赵瑾
活动名称：红秋千
活动目标：（1）能够与同伴分享快乐，不自私。
（2）幼儿能用较完整的语言表达自己的想法。
重难点：（1）初步理解故事内容，学习词语“张牙舞爪”“后悔”
（2）幼儿能用交完整的语言表达自己的想法
活动准备：（1）故事
ppt一套，挂图一套。
（2）大灰狼 头饰一个
活动过程：
（一）导入
师生问好后，放“哎呦，哎呦”声
师：发生什么事情了？让我们看看谁在“哎呦，哎呦”的叫。出示图片4，提问：小猪哪里受伤了？你从那里看出来的？他的表情是什么样的，你来学一学。小猪头上起了个红红的大包，痛的真难受，他的小伙伴是怎样做的？（追问 谁把他送到哪里了？）小猪怎样受的伤？可能发生什么事情了？
（二）展开
1.教师讲述故事，引导幼儿理解故事内容，我们一起看一看小猪是怎样受伤的？请听故事《红秋千》 教师边讲边放ppt图一，师讲到小兔话完
师：没有朋友来，我们一起帮小兔喊“快来看呀，多美的红秋千”，小动物听见了，都跑到小树林里，谁来了？依次出示小动物，幼儿说出名字。来了这么多的小动物，大家都想玩，小动物们会怎样玩秋千？
为什么要排队？师讲：大家排起队到第一段结束 师：小猪是怎样想的？
2．出示图二，小猪是怎样把小动物吓跑的？大灰狼是什么样子？学习词语“张牙舞爪”，（凶恶可怕）让幼儿戴头饰模仿大灰狼的样子，理解词语。他为什么这样做？
出示图三，提问；小猪是怎样受伤的？树枝为什么会断？
出示图四，提问；小猪受伤了，小动物们怎样帮助小猪的?(先提问,后出图)小猪为什么又惭愧又后悔？学习词语“惭愧”，小猪伤好以后会怎样做呢？给故事起名字吧！
3.教师为幼儿完整讲故事，鼓励幼儿跟讲故事。提问；小玩的、好吃的会怎样做呢？你想对小猪说些什么吗？
（三）教师带幼儿到室外玩秋千结束。
朋友有好
