鄂教版五年级心理健康教育教案3、朋友真给力由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“鄂教版心理健康教育”。
３、朋友真给力
教学目标：
1、认识目标：领悟学习生活离不开朋友的帮助与支持。
2、情感目标：感受朋友间的温暖，懂得朋友间需要给予与分担。
3、行为目标：制作朋友问候卡，表达对朋友的友好之情。
教学重点：感受朋友间的温暖，懂得朋友间需要给予与分担 教学难点：在与朋友的交往中感受幸福，获得成长 活动准备：
准备能引起生共鸣的故事。活动过程：
1.导入 :同学们,我们先来听一首歌。(播放《好朋友》并板书“朋友真给力”)
教师小结:我们开心的时候,有朋友陪伴,那么我们遇到困难的时候呢? 2.导学“观察岛”:人生的道路不是一帆风顺的,我们在生活中常常会遇到很多困难。图中的孩子遇到了什么困难?如果没有朋友的帮助,小女孩会怎么样? 小结:生活中我们离不开朋友的帮助。朋友的帮助常常会给我们带来很多方便!
3.导学“活动营”
做“你我同行”的游戏。老师先请一位同学来示范一下。中途请他说感受, 问他现在最需要的是什么。这时,让他的朋友来帮助他。当他在朋友的指引下回到座位时,再请他说感受。
师:那么谁愿意来与你的朋友一起,共同完成这个游戏呢? 指名三组学生进行活动,并采访他们活动中和活动后的感受。板书:信任
4.小结:在朋友的帮助下,我们克服了困难,取得了成功。刚刚我们已经感受了,有朋友的帮助的好处,接下来请同学们运用刚刚我们所学到的互帮互助,以及怀着对朋友的信任,一起来玩一个合作的小游戏吧!小组活动 :小组成员互相帮助完成找不同。
活动结束后,询问学生过程结束后体会到了什么?板书:合作(互帮互助)
小结:通过这个活动,我们知道,有了互相的帮助,我们可以更成功的做好每一件事情。
5.过渡:好朋友不仅要互相信任,更要互帮互助。如果在困难时朋友帮助了我们,那我们应该怎样对待朋友呢,我们先来听
听童童和西西的故事。童童为什么回家晚了?西西遇到了什么困难,童童是什么 帮助她的呢?你听得真仔细!过渡:听完童童和西西的故事,同学们认为我们应该怎样对待我们朋友呢?(板书:关心、帮助、支持、理解、(信任、包容朋友)。
6小结:和朋友相处的时候,只有关心、帮助、支持、理解这些还不够,我们还要分 辨哪些事情该做,哪些事情不该做。这里有几位同学需要朋友的帮忙,他们这样做的 对吗,这个忙应不应该帮呢?一起来看看。我们接着看。
7.小结:通过刚刚同学们的讨论,同学们对朋友应该有了更深的认识。真正的朋友应该是……
8.过渡:同学们,你们一定有很多话想对朋友说,利用手中的卡片做一张感谢卡。你想感谢的朋友是谁,想对他什么呢?其余的同学可以在课后把感谢卡送给朋友!
9、最后的总结:同学们的友情让老师很感动,有人说,朋友是一本书,一本让你一生 都读不完的书;有人说,朋友是一个港湾,一个可以让你的心灵休息的港湾;有人说, 朋友是一束阳光,一束可以让你的生活充满温暖的阳光。你还知道哪些关于朋友的名言呢?老师给你们布置一个小作业,课后查阅图书收集关于朋友的名言!
