第九课第三节让家庭美德之花盛开教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“让家庭美德之花盛开”。
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鲁人版道德与法治八年级第一单元三课时教学设计
课题 , 让家庭美德之花盛开, 单元, 第一单元, 学科, 道德与法治, 年级, 八年级 学习
目标, 情感、态度、价值观目标：1）认识到家庭文化建设、营造和谐家庭氛围的重要性,认同家和万事兴的家庭文化观念。（2）增强构建和谐家庭的责任意识,树立家庭主人翁责任感,树立共建共享家庭美德的意识。
能力目标：（1）掌握创建和谐家庭的方法与技能,促进代际的交流与互动。（2）提高与家人共建共享家庭美德的能力。
知识目标：如何做到尊老爱幼;勤俭持家的重要性；如何培养勤劳节俭的好习惯；如何建立良好的邻里关系。
重点, 如何做到尊老爱幼;勤俭持家的重要性；如何培养勤劳节俭的好习惯； 难点, 如何建立良好的邻里关系。方法, 情景教学、合作学习、讨论 教具, 课件、多媒体等 教学过程
教学环节, 教师活动, 学生活动, 设计意图
导入新课, 课件展示视频家庭美德歌，展示问题：
歌曲中赞扬的主题是什么？学生回答后，教师总结，引入新课，展示课题。, 学生观看后，结合自身体会回答问题, 通过MV中的歌词与画面场景，烘托气氛，从学生的情感角度入手，引进课堂。
自主学习
讲授新课, 出示本课学习提纲：
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1、本课提倡的家庭美德有哪些？
2、为什么要最老爱幼？怎样尊老爱幼？
3、新时代了还要勤俭吗？怎样培养勤俭的好习惯？
4、邻里关系的基本要求有哪些？怎样建立良好的邻里关系？
（一）尊老爱幼从我做起
课件展示公共汽车图片思考回答：在公交上遇到老爷爷老奶奶你该如何去做？ 材料过后，点击逐步出现一下问题，分层次推进。
请运用你的经验,完成下列题目，说一说自己身边的长辈有哪些？想一想应如何对待他们？为什么？又该如何对待年幼者？别人家的呢？
（二）：持家之道 勤俭为贵
课件展示情境：班级盛行生日请客吃饭，小明回到家中也让父亲请客吃饭，父亲很为难，既不想委屈孩子，也不想小明小明养成攀比心理。
自学指导二：
1.你是小明你会怎么做？个人根据自身情况进行分析。
2.新时期生活富裕了不必要勤俭了，对吗？
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3、谈一谈，如何养成勤劳节约的好习惯
（三）守望相助
邻里相亲 课件展示：
一个真实的故事
李文顺男41岁，居住在阳明里5-3-503，本人患言语四级残，妻子外媳无业，孩子在学，在社区享受低保528元，本人是社区志愿者，多年来以维护和支持社区工作，无论是楼内还是邻里他都是居民的调解人，特别是下雪天气，他都很早带着工具和主任们一起清理积雪，给居民的出行带来了方便。居委会每次号召募捐，他都积极献出爱心，捐出善款，截至目前共捐出人民币1000元左右。
今年7月12日本楼内涂鸦问题很严重，已经看不出墙面的本面目，他看在眼里，急在心上，自己掏腰包花了60余元，买了一桶塑料浆把楼内墙壁粉刷的干干净净，楼内居民看到此情况后，非常感激，都纷纷表示一定向他学习，人人维护楼道卫生，争做和谐楼门。
想一想：你愿意在怎样的邻里关系中长大？如何帮助你身边的困难家庭？, 学生阅读材料，尝试解决问题：1--
4展示交流
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学生合作探究
学生分组交流活动
小组内交流答疑，得出结论。
学生通过说一说、讨论等完成板块二的学习
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观看故事，思考问题：讨论 合作探究后，回答交流,课堂内容以板块的形式呈现，知识清晰，层次分明
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从生活场景的设计，具体到生活的某一细节，让学生举例时有方向有目标，引导学生从日常生活的细节中品味尊老爱幼
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让学生感悟到：家庭美德，永远不会过时、永远不会过度。
巩固提高, 巩固提高部分：教师展示材料： 教师根据学生回答情况，点拨引导总结。
学生在自己的小卡片上进行反思的时候，教师单击屏幕音乐插件，播放导课引用的歌曲《家庭美德歌》，以此烘托气氛
郑城一中8 , 思考回答, 在音乐的烘托下，以小卡片的形式警示自己，目的是让本节课受到的教育落实到实际行动中。
课堂小结, 首先展示本节课题，然后根据多个学生回答所学知识，逐步展示本节课知识板块、知识网络, 根据课堂三个板块内容，说出相关知识要点, 明确本节课的知识网络和板块结构。
板书, , 做相应的课堂笔记, 总体把握本节所学内容
