校外探路正式教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“校外安全教育教案”。
校外探路
福集镇福集中心校 郑燕
【教学目标】
1.正确辨认方向，了解路线图的作用。2.能看懂简单的路线图，学会认路。
3.通过观察能用简单的图形画出学校周边的路线图。【教学重点、难点】 重点：看懂简单的路线图。
难点：知道画路线图的方法，学画简单的路线图。【教学准备】 1.课件
2、学生准备彩色笔和A4纸
【教学程序】：
活动一：创设情境，导入课题：
师：孩子们，你们在课前兵分四路向东、南、西、北四个方向进行了校外实地探路活动，这一节课，我们将继续“校外探路”（板书课题：校外探路）
活动二：辨清方向。
3.6班的孩子们，想成为真正的“探路小先锋”吗？可是要成为真正的“探路小先锋”，得闯过四道关卡，有信心吗？（有！）
1、师：好，let’s go!第一关：辨清方向，我能行！（课件出示）
2、听我说：这是美丽的实验校，这是东路队的目的地龙族类饭店，这是西路队的目的地泸县二中，这是北路队的目的地福集镇小，这是南路队的目的地玉蝉山。现在，请每个探路小队派出一名队员，将你们探路的目的地在黑板上找到他们的家。
（“你们的方向感真不错。”）这么快就能辨清方向，（板书：辨清方向）祝贺你们，顺利闯过第一关 活动三：汇报探路的情况：
师：LET’S
GO!第二关：探路我最棒！（课件：第二关：探路我最棒！
要求（每个探路小队推选出代表来汇报你们探路的情况。）
1、教师示范：老师也仔细探查了实验校到我们福集镇小这段路线，我先来打个前锋，说说我的探路情况。
听我说（你说吧）（边说边贴）我从实验校的往北走，经过龙城大酒店，穿过花园干道，再穿过东西干道，路过千艺幼儿园，就到了一个三岔路口，再往东拐就是福集镇小。
2、孩子们，老师把探路的情况说清楚了吗？老师是怎样说的呢？老师说清楚了探路的方向是——往北走（课件），并且说了沿路经过的地方，如龙城大酒店，花园干道等（课件）。最后还告诉了大家探路的目的地是镇小（课件）。老师还展示了一些图片来辅助汇报，这样就更清楚了（课件）。
3、孩子们，轮到你们了。东路队的先来吧
4、（生上台，将自己准备的初稿路线图在展示台上展示，并边指边叙述。）
5、师评价：你表述得很清楚。其他的队员，你们发现这条路上还有哪些其他的建筑呢？（生自由补充）师评价：同学们探得可真仔细呀!
3、祝贺北路队率先闯关成功。下面西路队，你们派谁？（生上台，将自己准备的初稿路线图在展示台上展示，并边指边叙述。）其他的队员，还有什么新的发现吗？师评价：你们真是有一双善于发现的眼睛。
4、南路队，来交流交流你们探路的收获吧！其他孩子有补充吗？评价：你们可真是生活的有心人呀！
5、东路队，轮到你们了。其他细心的孩子还探到什么了？评价：不错，我发现孩子们比老师想象的能干多了。
6、师：听了大家的交流，老师真高兴，你们确实是留心观察了路线周边的环境（板书：留心观察），并且很多孩子都认真地做了记录（板书：做记录）。你们的确是探好路了。（板书：探好路）。祝贺你们，闯关成功！（课件出示：恭喜你，闯关成功！）活动四：读路线图，总结画路线图的具体方法：
1、Let’s go!第三关：读图我最行！（课件出示：第三关：读图我最行！）
2、队员们，注意了，请看题：（课件出示教材中的路线图。）这是一张路线图。
3、（课件出示）仔细读图，你能从图上了解哪些信息？或者想提出什么问题？（学生发言）教师引导语：有的小细节，需要很细心的小朋
友才能发现哟！其实这幅图还告诉了我们其他很多信息呢，孩子们运用你的智慧来告诉我。（评价：孩子们看得可真仔细。）
4、教师预设：
（1）方向标：对，我们画路线图的时候要用方向标标明方向。（2）图例：用自己喜欢的或者与实物相同的颜色，用简单的图形来表示标志性建筑。就是他们自己设计的图例（板书：图例）（教师示范四种：河、路、建筑、桥）同样是学校，每一路的同学画出来的标志都不一样。同样是道路，每一路的颜色也不一样。（3）也可标上路线的箭头，表示行进方向。
6、队员们的观察力令老师很是佩服。
7、师：真正会学习的孩子，不仅善于说，更善于问。
8、孩子真会观察呀，很多小细节都被细心的小朋友发现了。而且孩子们很善于思辨、质疑。这是一种很好的素质和能力！希望孩子们在今后的学习中保持。）
9、小结点评：孩子们，面对这张路线图，我们可以知道这么多信息，它的作用可真大呀！有了路线图，即使到了一个陌生的城市，也会找到目的地。有了路线图，在向别人介绍路线时，更清楚，更明白。祝贺你们，顺利通过第三关。活动五：画一张路线图
孩子们，光说不练是假把式。要想成为真正的“探路小先锋”，我们还得闯过最后一关：画图我最牛！（课件出示：第四关：画图我最牛！）let’s go!这一关的题目是：（课件出示）画出你探路的路线图。
1、这可是非常难的一关，让老师先来帮帮你们。
2、（教师边画边点击课件逐条出示）
（1）标明方向（首先，画方向标标明方向。（摘开贴的方向标，画一个。）我行进的方向是北方，上北下南左西右东，所以我是往上画。那南路的往哪里画？西路的画哪边？东路的呢？）
（2）用简单的图形表示出途经的标志性建筑，并写上名称。（起点是学校，我先画一个学校的标志，一直往北走，途经了龙城大酒店，我用
表示。穿过花园干道我用
表示。路过千艺幼儿园，用
表示，往东拐，到达福集镇小，我用
表示。这样，我探路的路线就完成了。）
（3）可以用箭头标明行进方向。
6、师：孩子们，明白了吗？现在，我想请3位东路、南路和西路的先锋队员在黑板上画图。谁最勇敢，来试一试？其他队员拿出白纸和水彩笔，对照你的探路记录开始画图。注意一定要仔细哟！（板书：画好图）
（生画图，师巡视指导。）（学生画图可配上轻快的音乐，营造轻松的氛围。）
7、师：孩子们，坐好了。看，东路小队坐好得最快。看着黑板，来你来给大家介绍一下你的路线图。学生介绍
我们回顾一下，我们经过哪些步骤才绘制出路线图呢？工作从我们课前就开始了。我们在辨清方向的基础上（板书：辨清）兵分四路分别向东、南、西、北四个方向进行了校外实地探路活动。孩子们留心观
察了路线周边的环境，作下了记录，板书：留心，做有的孩子还拍了照片。在这节课，我们又为标志建筑设计了图例(板书：设计）仔细地画图。孩子们，原来要画好一张路线图就得做到：
辨清方向，探好路。留心观察，做记录。设计图例，画好图。来，孩子们，一起来吧。（拍手并带头）
8、小结：孩子们。恭喜你们，闯过了最难的这一关。你们已经成为真正的“探路小先锋”啦。（课件出示：恭喜“探路小先锋”闯关成功。）活动六：总结
师：孩子们，在活动中，你们留心观察了周围的事物，了解、熟悉了我们学校周边的环境，学会了画路线图。今天，老师有一个任务要交给你们，（课件：画一张从学校到自己家的路线图）。【板书设计】
校外探路
辨清方向，探好路。
留心观察，做记录。
设计图例，画好图。
