三年级防溺水安全教育教案分析由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“防溺水安全教育教案”。
三级淹没安全教育教学计划分析
教学目标：
1，让学生明白生活不容易和有价值，感伤生命有价值。
2，让学生学会珍惜生命，学习自助方法。
??教学过程：
一，引进激情
为了产生一个溺水儿童的照片，老师讲述了这个故事。
2.听这个故事，我觉得这里的每个学生都不会感到放松。你哀叹，你后悔生活是如此瞬间消失在世界上吗？目前，你在想什么？请谈谈你的意见。
3.总结：人，应该珍惜生命。今天，我们来学习珍惜我们的生命-反淹死的安全教育
二，强调代码
1.过渡：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺乏游泳常识和溺水死亡发生时。根据一些地区，溺水死亡率是意外死亡总人数的10％。
2.我们出去游泳严格遵守四个no：
（1）未经父母同意;
以下是相同的（2）没有成年人可以游泳陪伴;
（3）深水不走;
（4）不熟悉河池不要去。
三，探索原因
1.溺水的主要原因是什么？
2.学生分为小组。
3.团体代表回答后：
（1）不能游泳;（2）游泳时间过长，疲劳;
（3）水中突发性疾病，特别是心脏病;
（4）盲目游进深水漩涡。
第四，救护措施
1.如何保证游泳的健康和安全，避免发生溺水事件？
2.学生回答后：
（1）为手和脚痉挛，如果手指痉挛，你可以用拳头，然后强行打开，迅速重复几次，直到痉挛消除到目前为止。
（2）如果小腿或脚趾痉挛，先在水面上吸一口气，身体的一侧有痉挛的身体趾部的身体，并被迫拉身体方向，而同一侧你的手掌压力在痉挛的膝盖上，帮助使腿紧直。（3）如果大腿痉挛，那么同样可以用来抬起肌肉的痉挛溶液。
对于溺水，除了积极的自助，还积极地在陆上救援：
（1）如果溺水的鼻子和口中的泥土，杂草和呕吐物，应先清除以保持上呼吸道畅通;
（2）如果你喝了很多水，救护车可以跪在一条腿，其他腿的膝盖，溺水的大肚子在大腿的膝盖，一只手靠在溺水的头上，他的嘴到，其他手压在后面，使排水;
（3）如果溺水已昏迷，呼吸较弱或停止呼吸，进行上述治疗，进行人工呼吸。可以使溺水仰卧，救护车在一边用手捏住淹死的鼻子，另一只手握住他的下巴，吸了口气，然后用嘴捂着嘴淹入气体。呼吸之后，离开溺水的嘴，同时松开手的鼻子，手压胸部的溺水，帮助他呼吸。所以定期重复，大约每分钟14-20次，开始可以稍慢，未来可能适当加快。
第五，渗透思维
同学，珍惜我们的生命珍惜生命是珍惜每一个人 天。
